
如何为学龄前自闭症儿童选择教育安置方式
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学龄前自闭症儿童的教育安置方式,有上普通幼儿园、融合幼儿园、自闭症康复机构、半天机构半天幼儿园等多种方式。家长应该如何为孩子选择适合的教育安置方式呢? 首先,我们要分析一下各种自闭症机构教育的利弊:...
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学龄前自闭症儿童的教育安置方式,有上普通幼儿园、融合幼儿园、自闭症康复机构、半天机构半天幼儿园等多种方式。家长应该如何为孩子选择适合的教育安置方式呢? 首先,我们要分析一下各种自闭症机构教育的利弊:...
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自闭症家庭对孩子的康复教育需求有多高?日前,中国精神残疾人及亲友协会作出了一项调查: 1、希望孩子就近康复入学:需求强度为83% 由于我国专业水平和康复教育资源的缺乏及不平衡,农村和城镇基本上处于空白状...
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尽管为孤独症孩子办理残疾证,可以获得康复补贴和政策优惠,减轻家庭的经济负担,但仍有很多家长不愿给孤独症孩子办残疾证,这是为什么呢? 一、有21.2%的家长不愿意为孩子办理残疾证 中国精神残疾人及亲友协会的...
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关爱自闭症儿童的公益活动很多,包括画展、捐款、马拉松……但只有真正了解自闭症家庭的需求,才能帮助这些“星星的孩子”和他们的家人。 特殊需求是指由于自闭症的特殊性,导致家长在需求的种类、数量和紧急性方面都...
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许多“星星的孩子”的父母都很关心自闭症的饮食禁忌和调节方法。其实无论健康人还是自闭症患者,日常生活中应保持均衡饮食,每天进食3-4成的蔬菜,1-2成的水果,1-2成的蛋白质。 以下调节饮食的方法可能有助于改善...
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家校合作是帮助自闭症儿童走出困境的一条很好的途径。而在自闭症儿童的家校合作中,教师要掌握一些沟通策略,才能取得更好的效果: 一、以诚相待,有效沟通 教师对待自闭症儿童的态度要足够坦白、诚恳,富于爱心...
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自闭症家校合作教育是指学校与家庭、教师与家长之间在教育思想、方法和教育手段等方面的高度统一和合作。自闭症家校合作教育的功能具体包括以下几方面: 一、家校合力共促儿童发展 家校合作有利于家长和教师在教...
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8月25日是全国残疾预防日,而自闭症(又称“自闭症”)作为精神残疾的一种,预防和预后十分重要。下面我们就来谈谈自闭症的预防和预后。 1、自闭症的预防 由于病因未明,自闭症的预防方法非常有限,人们主要是围绕...
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日前,北京市星希望孤独症康复中心(以下简称“北京星希望教育”)被曝光老师多次殴打自闭症儿童,此事在自闭症家长圈引起了广泛关注。那么,我们再把孩子送到机构的同时,该如何进行质量监管,以防止老师不负责甚...
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自闭症早期教育干预服务对象及服务人员分别有哪些呢? 自闭症早期教育干预服务对象,主要是0-6岁有各种功能性障碍特殊儿童及发育退缓、学习障碍、多动症、自闭症儿童。服务人员根据需要,可包括医生、康复治疗师...
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由于对孤独症康复教育训练知识缺失或理解不全面,有家长对育儿观念存在各种误区。因此,帮助家长树立科学的康复教育训练观念十分重要。常见的孤独症教育误区如下: 1、纠结于诊断结果: 有的家长排队等候诊断超过...
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孤独症儿童婴幼儿时期的家庭支持重点不在儿童而在家长,而家长在进行孤独症儿童家庭教育之前,首先要调整自己的观念。 1、摒弃传统观念 我国传统文化的渗透既有广度也有深度,年轻的家长也很难完全摆脱传统观念的...