康复训练

3、重视和加强孤独症儿童的语言发展 孤独症儿童的语言主要是自我中心言语，也就是儿童最初的非交流性言语。自我中心言语包括三种表现形式：仿说、独白和集体独白。皮亚杰认为，2岁前儿童只会有真实事物的心理意向...

发展认知能力是儿童了解世界的基础，孤独症儿童的发展虽然落后常人，但仍具有明显的阶段性和渐进性。为了促进孤独症儿童的认知能力发展，家长和老师要安排与之心理发展阶段相适应的教育和教学内容，引导他们向更...

双向沟通是孩子发展语言和社交能力的必备条件，对于存在多项发育障碍的自闭症儿童尤其如此。那么，我们应该怎样与自闭症儿童进行双向沟通呢？ 比如，你可以要求孩子指出他想要的东西，你拿给他，再请他还给你，直...

教具在自闭症儿童的干预训练过程中是必不可少的，教具既要有玩具的趣味性，能吸引他们的注意力；又不等同于玩具，需要在康复过程中起到很好的引导作用。 然而，很多市场上的教具并不适用于精神障碍儿童，需要特教...

大多数学龄前儿童都有睡午觉的习惯，但自闭症儿童却不是这样，他们在幼儿园的午休时间，轻则睁着眼睛玩，重则嬉戏打闹、影响别的孩子午休。那么，自闭症儿童为什么不睡午觉呢？ 首先，不仅是自闭症儿童，许多正常...

对于很多自闭症孩子来说，社交焦虑是最无法忍受但又不得不忍受的一种感觉，他们每一秒钟都想把自己藏起来。 不仅是自闭症孩子，正常人中有社交焦虑的也不少，比如《加勒比海盗》中杰克船长的扮演者，就患有社交焦...

自闭症孩子最常见、也是最难为人理解的一种感知觉障碍是惊恐障碍。应对由此给自闭症孩子带来的焦虑，需要父母和老师多花点功夫。 很多惊恐障碍都是和强迫症一同出现的。很多名人也有这样的烦恼，比如英国球星贝克...

自闭症孩子经常会因为一些我们无法理解的原因而产生焦虑，这不但严重影响了他们的正常社交，还不利于他们的认知和其他能力的发展。 分离焦虑障碍、惊恐障碍、社交焦虑障碍是自闭症孩子中最常见的三种焦虑表现。其...

撕书、打人、哭闹、没完没了的开门关门……这些不良行为不但不利于自闭症儿童的康复，也妨碍他们融入社会，让同学和朋友远离他们。减少自闭症儿童的不良行为方法有很多，下面是最常见的三种： 1、使用强化物 强化物...

大多数自闭症孩子都不爱主动开口说话，但他们可以通过干预训练，让语言能力接近正常孩子。如何帮助自闭症孩子开口说话，家长可以这样做： 1、如何引导自闭症孩子的主动性语言 每个孩子都经过或长或短的仿说阶段，...

在对自闭症和发育迟缓的儿童干预计划中，最重要的目标有两点：社交和自理。在儿童的九大方面组合分布来看，自理≈大运动+精细+理解+行为规则，社交≈认知+理解+表达+社交经验。 简而言之，就是自闭症儿童能力值越高...

家长经常对孩子做出各种各样的约定：“收拾完房间，才能去看电影”。“完成你的功课，才能玩电脑。”但跟患有自闭症的孩子做约定，往往以失败告终。 自闭症和阿斯伯格综合症患者自身缺少重要的设计技能，很难理解契约...