康复训练

6-9岁的普通孩子已经能在和同伴们一起玩的时候，建立良好的合作关系，在处理冲突时也有比较富于建设性的想法。但是，阿斯伯格综合征孩子必须运用社交故事和角色扮演活动来学习各种合作型游戏的相关道理，并进行大...

自闭症儿童具备一定的认知理解能力，是他们学习各项技能的基础。而自闭症理解力训练，要从教事物名称开始。 自闭症理解力训练（事物名称）的目标 1、掌握物体、动作和概念的名称。 2、理解事物名称是说出事物名称...

儿童自闭症认知训练中的重要一项，就是学习事物的功能和用途。 自闭症儿童学习事物的功能和用途的目标： 1、增进孩子对日常生活的理解。 2、扩展孩子的语言 3、改善孩子的记忆和推理技能。 自闭症儿童学习事物的...

自闭症社交游戏训练中一个重要的内容，就是举办游戏聚会。 举办游戏聚会很不容易，因为这需要找到适当的同伴。由于自闭症孩子的语言技能、游戏技能和社交技能有缺陷，他可能还未能成功地结交朋友。自闭症儿童常常...

许多家长都咨询：如何进行儿童自闭症社交性游戏训练呢？ 其实，无论是教授自闭症儿童游戏技能、社交技能和沟通技能，还是教授自理技能，教学方法大致相同。有效的教学成分可分为以下五个部分：确定技能的组成步骤...

自闭症孩子仿搭积木积木的好处很多，可以训练认知能力、锻炼精细动作能力。下面就是教自闭症孩子搭积木的正确姿势： 第一阶段：搭一座塔 为自闭症孩子提供要用的积木，并对他说“一座塔＂。一开始，只要求孩子将两...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？     如果孩子的破坏性行为危及他人或自己，就必须采用攻击行为管理策略（MAB）或其他强制手段，包括陪同或制止。例如，在出现严重的自我伤害行为时，就应当采用攻击行为管理策...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？在孩子极度躁动不安时（例如，有攻击性、叫喊、扔东西、打人、自伤等），你必须十分镇定。 如果以前对孩子进行过听从指令的训练（例如，“把手放下！＂），就要利用这些指令，这...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？如果孩子的破坏性加剧到中等强度（例如，大声说“不”、跑来跑去、大声地自言自语、叫等），也许有必要改变环境刺激。可能有什么东西让孩子痛苦加剧。如果能找到那种东四，就可以...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？要从行为有预兆时就开始控制。 在自闭症孩子开始躁动不安时（表现为自言自语、自我孤立、呼吸急促等）仍要继续进行教学，但对其适当反应要不断进行高密度的言语强化和实物强化。...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？首先要了解破坏性行为的加剧周期。 自闭症孩子的破坏性行为的加剧常常遵循某种模式。通常，开始时比较轻微，然后逐步加剧。各个阶段也可能难于明确划分。此外，孩子的破坏性行为...

适合儿童自闭症的游戏和独立活动有很多，在自闭症康复训练中可以寓教于乐，让孩子们掌握更多的技能。 教自闭症儿童游戏和独立活动的目标 1、延长孩子专注于活动和游戏的时间 2、培养孩子的独立性 3、促使孩子进行...