自闭症儿童接受性语言的干预方法(一)
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自闭症儿童普遍在沟通技巧、尤其是接受性语言方面存在困难。 典型的例子是,他们通常会引导并抓着大人的手,去获取他们想要的东西。这不是正确的沟通方法,因为孩子并没有把需求表达出来,只是把大人的手当作物品...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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自闭症儿童普遍在沟通技巧、尤其是接受性语言方面存在困难。 典型的例子是,他们通常会引导并抓着大人的手,去获取他们想要的东西。这不是正确的沟通方法,因为孩子并没有把需求表达出来,只是把大人的手当作物品...
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对于自闭症孩子的治疗,家长的照顾占据了一大部分。我们这篇文章就为大家介绍如何在家中使用早期丹佛模式,增强自闭症孩子对他人的注意力。 一、善用玩具 自闭症孩子通常对物品或玩具很有兴趣,就可以通过这个来...
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模仿是孩子最初、也是最重要的学习手段,但对自闭症儿童来说却很难。因为它需要孩子注意别人,观察别人在做什么。培养他们的模仿技能,一定要循序渐进,不能操之过急。 比如,一个自闭症儿童可能会拍手,但你要是...
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开发自闭症儿童的语言能力之前,老师和家长先要了解以下几个问题:孩子的生理性听力、舌位的灵活度、肺活量的大小、孩子的脑干传导系统通畅与否。 自闭症儿童在听力方面通常都不存在问题,但为什么他们还会有发音...
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在帮自闭症儿童提升认知能力时,配对练习是每个自闭症康复机构都会使用到的方法。如果家长想在家给孩子训练,就要明确目标,了解程序,把握配对训练的五个阶段。 第一阶段:实物与实物配对 用两个完全相同的物体...
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许多家长都奇怪:自闭症孩子明明会用水杯喝水,怎么换个杯子就不喝了?在家会自己上厕所,怎么到了外面就不会了?在康复机构听到老师的指令会回应,怎么去了幼儿园就不行了?…… 自闭症孩子学会的技能,一到生活中...
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四、训练内容先固定再变化,由简到繁 自闭症孩子刻板、重复的特质,也能成为他们学习的优点。通过相对固定的语言和形式开展游戏、交流,他们会感到安全和舒服,教师只要在他们能完全掌握一个知识点的时候,稍微加...
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二、创造语言交流的情景 1、如果孩子用非语言方式表示他想喝水,家长不要因为他指着杯子就给他。相反,要把一瓶拧得紧紧的水给她。看着孩子并等待,家长不要说话,等他说出要求才打开,或是等他用语言表示请大人...
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自闭症儿童的家长要做好心理准备,语言表达能力的训练将是一个复杂的长期历程。家长可以在孩子理解的基础上,通过手势语言进行表达训练(如用食指指物等),逐渐导入言语表达训练,同时发展有意义音的表达,可以...
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二、相似配对 相似配对是旨在提高自闭症儿童视觉辨别能力的训练。在相同配对的基础上,加入和配对练习的卡片或实物相似的干扰物,让自闭症患儿辨别它们的差别后选出相同的一组。相似配对的操作步骤跟相同配对差...
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配对练习是自闭症儿童康复中非常常见的一个训练项目,有助于患儿认知能力的提升。按照内容,配对训练主要分为相同配对和相关配对。 相同配对训练分为颜色配对、形状配对、字母配对、文字配对、数字配对、图象配对...
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自闭症的孩子一般都不会与其他小孩子玩在一起,他们总会沉醉在自己的世界里,所以让他们能走出来是治疗的关键,早期丹佛模式训练中有很多是让孩子能独立做事玩游戏的,具体方法,小编下面为大家分享。 研究表明,...