康复训练

很多家长咨询：“自闭症孩子有很多问题行为，为什么？该怎么办？”我们需要了解自闭症问题行为的功能和干预方法。 每个人的行为都和周围的环境和人有关，但无论什么样行为都有其产生的原因。应用行为分析（ABA）理...

二、过分强调单音的音准 语言的发展阶梯是从单音开始到词语，然后才是更加复杂的句子，这是一个必然的过程。但这并不意味着所有的单音发音标准才能开始词语或语句的学习。许多家长将大量时间用在练习自闭症孩子有...

语言障碍是自闭症的一项重要诊断标准，也是多数家长发现孩子存在自闭症症状的一个主要表现。但自闭症语言训练却存在一些误区。 许多家长带孩子去看医生的时候，都会这样说：“他的问题就是不说话”“我的孩子就是不...

下面是几个自闭症儿童注意力训练游戏，适合在家进行： 1、多米诺骨版 2、让自闭症儿童看画有线条的图，数出共有几条线。 3、让孩子在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。 4、让孩子在8-30横排列的数字中，按顺序...

自闭症儿童自言自语怎么办？ 在日常评估和教学过程中，家长问道：“孩子经常自言自语怎么办？”很多自闭症儿童都有自言自语的行为，但出现这种行为的原因各异。家长不应该一味着急、制止或漠视，而是要做行为观察和...

如何在生活中把握自闭症康复训练的机会？ 家长可以在日常生活的每一天中找到许多训练自闭症孩子的机会，可以说最有效的训练就是分散在生活的点滴之中实现的。如果仅依赖自闭症康复机构每天接受几个小时训练，或在...

许多家长反映，自闭症孩子在康复机构学会的技能，在生活中就不会用了，那不是白学了吗？的确，学以致用非常重要，课堂所学的知识和技能要泛化到生活中去。 1、孩子学会的语言有助于在日常生活中有效交流 比如，自...

共同关注力是自闭症儿童学会模仿和指令的前提，下面是三个自闭症儿童的共同关注力培养案例，以供家长和老师参考： 自闭症儿童的共同关注力培养案例一： 宁宁和妈妈走在路上，以前她在前面走，妈妈在后面跟着，她...

如何训练自闭症儿童的记忆力？可以参考以下几种方法进行： 一、信息减少训练法 1、家长或老师在桌子上摆出下列玩具，让自闭症儿童看一分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉小刀、手表、水杯、小狗、让孩子说出减少了什...

自闭症儿童记忆力的训练方法，常见的包括以下几种： 一、对偶训练法： 同时让自闭症儿童识记两种相互关联的材料，然后让孩子根据一种材料回忆相关联的另一种材料。 二、顺序训练法： 让自闭症儿童按顺序识记一些...

三、通过互动游戏加强对人的关注能力 1、借助声音训练主动关注能力 自闭症孩子琪琪很喜欢玩藏猫猫的游戏，开始时，妈妈抱着他，老师藏在妈妈背后，然后突然“喵”的一声，他就会很高兴地看老师。老师有时藏在墙边，...

如何运用游戏训练自闭症孩子的共同关注力？ 关注能力是学习的前提。缺乏关注能力，就无法有参照学习的表现。这里所说的关注能力，强调的是在集体环境中的共同注意力和主动关注。共同注意力的培养是从主动关注他人...