语言训练

自闭症儿童不说话怎么办？掌握语前技能很重要。 语前技能是学习说话的基础，是必需技能。包括对声音的反应和辨别，模仿能力，发声能力，专注力，轮流作转能力，概念建立。 干预训练过程中，家长可能会觉得自闭症...

怎样提升自闭症儿童的内部语言指导能力呢？ 儿童自我中心言语不仅是一种自我调节手段，还是一种解决问题的策略。当我们面临生活中的任务时，有时需要思维预演来规划自己的行动，把头脑中形成的、无声的内部语言转...

提高自闭症儿童沟通能力的训练方法有哪些呢？ 为孩子提供支持必须从理解他们的沟通方法开始。对于一些自闭症儿童，适合的方法是通过语言运动训练，结合在自然情境中的互动练习提高其口语沟通能力。对于其他患儿，...

四、小步子、多反复原则 自闭症儿童学习语言速度慢、容易遗忘，加上语言学习内容繁杂，为更好地提高效率、巩固成果，在语言康复中应注意小步子和多反复原则。小步子原则强调分阶段设定目标，并对目标予以明确规定...

为更好地实现自闭症儿童语言治疗目标，在康复过程中应遵循如下原则： 一、早发现、早干预原则 0-6岁是孩子语言发展的关键期，也是自闭症儿童语言康复的关键期。对患儿进行有效的早期语言康复教育将获得事半功倍的...

自闭症儿童语言治疗的目标是什么呢？ 在对自闭症儿童进行语言治疗前，我们首先必须明确治疗的目标，语言康复主要是指改善、调整、预防不符合期望和不被接受的语言沟通行为，具体可分为以下四方面。 1、帮助孩子习...

自闭症儿童词语理解与表达训练内容，大致包括以下几方面： 一、加深对已习得词语的理解 自闭症儿童对于词语的学习是一个不断深入的过程。刚开始学习时，仅要求能够建立起声音、典型实物或图片之间的联系即可，或...

怎样教自闭症儿童句子理解与表达呢？ 随着词语和词组数量的增加，自闭症儿童语言水平进入句子阶段，孩子会依据生活情景连词成句，并不断地增加句子成分，扩展句长，将人、事、物通过句子连续表达出来。句子的理解...

如何教自闭症儿童发声？ 在核心名词的学习中，首先要选择具有典型特征的事物，比如会喵喵叫的猫等。常采用的方法包括： 1、实物刺激法：给自闭症儿童提供大量与所授词语相关的能调动多感官参与的实物，如汽车、青...

自闭症儿童词语理解与表达训练的目标是什么呢？ 随着非言语沟通能力的增强和基本词汇的积累，儿童开始使用一部分常用词汇。普通儿童通常在8-12个月期间发出第一个有意义的词，到18个月左右能发出50个单音节词或双...

韵律是指言语的超音段部分，包括声调、语调、言语速度、节律（或韵律）等方面，韵律异常会影响自闭症儿童言语的自然度，严重时也会使语音清晰度降低。因此，韵律功能治疗是自闭症儿童语言训练的一部分，具体包括...

自闭症儿童语速过快或过慢怎么干预呢？ 言语速率的控制对自闭症儿童来说非常重要。如果语速过快，孩子在说话时构音器官来不及到达目标位置从而不能发出正确的音，就会导致构音清晰度下降，而听者也没有足够的时间...