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三、为孤独症学生随班就读提供教学服务 设计适合随班就读中孤独症学生的教学策略。随班就读中的普通教师要熟练掌握音乐疗法、应用行为分析法等干预技术。教师可以巧用可视音乐治疗减少患儿不良行为的发生。教师要...

随班就读的孤独症学生需要哪些服务？具体如下： 一、为孤独症学生随班就读提供情感服务 我们需要为孤独症学生寻求同伴支持。学校培育良好的人文环境，加强学风建设，倡导教师和学生接纳个别差异、关爱孤独症儿童...

近些年，越来越多的知名企业履行社会责任，通过各种方式帮助自闭症儿童，为“星星的孩子”和弱势群体献爱心。 其中，最引人瞩目的还是沪上阿姨推出的关于关爱自闭症儿童的公益项目。公司以“星星的孩子”的画作为灵感...

如何为孤独症学生设置合理的教学内容？ 教学内容是为实现教育目标服务的。作为融合教育的实践载体，课程的有效性是课程内容设置必须要考虑的因素，也是融合教育得以开展的重要依据。融合教育课程作为融合教育理念...

在自闭症融合教育学校氛围的支持中，师生关系是学校中教师与学生之间的基本人际关系。 良好的师生关系是促进儿童发展的重要因素，有利于儿童形成对学校的积极情感态度，积极参与班级、学校活动，与同学形成积极的...

自闭症孩子的听觉发展特点是什么呢？ 自闭症孩子的听觉有很大的选择性，对于环境声音敏感或迟钝。例如，当别人叫他的名字时，他往往听而不闻，甚至对鸣着警笛开过来的汽车也没有反应，相反对一般人不会引起注意的...

在自闭症融合教育学校氛围的支持中，家校关系和学校管理十分重要。 一、家校关系 家庭是儿童生活的重要场所，家庭教育对于自闭症儿童来说更为重要。 家长配合学校教育对自闭症儿童进行个别辅导，以巩固和加强学校...

自闭症融合教育学校氛围的支持中，同伴关系十分重要。 同伴关系是指年龄相同或心理发展水平相当的儿童在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。对自闭症儿童来说，同伴关系具有非常重要的价值。有学者的研究就...

2023年全国“两会”期间，农工党中央提交了《关于完善孤独症患儿诊疗康复教育体系的提案》，呼吁加大对孤独症问题的宣教力度；促进孤独症预防—筛查—诊断—康复治疗三级网络的建立；完善孤独症的医保报销制度，减轻孤...

孤独症儿童的需要有何特点？与普通儿童相比，“星星的孩子”需要的特点有： 一、发展很不平衡 低级的、原始的生理性需要经常占主导地位。孤独症学生需要的发展实际上也遵循着普通儿童的发展规律。但是，普通学生随...

自闭症儿童感觉统合失调的原因是什么呢？ 当一个人的大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会使机体不能有效运作，称为感觉统合失调。主要表现为平衡统合、触觉统合、本体感统合、视觉和听觉统合五大方面的失调。自...

寒假被学生们期待已久，然而，一些孤独症患者及其家庭在假期却面临很大的挑战。上海市徐汇区民政局协同辖区内康复机构不断提升关爱力度，进一步优化服务，旨在让“星星的孩子”在能够感受到更多来自公众的支持和帮...