如何分阶段对自闭症儿童进行注意力和记忆力训练（三）

第四阶段：自闭症强化记忆训练

1、对偶训练法

先给自闭症儿童看两种有相关性的材料，再让他根据一种材料回忆并说出另一种材料。

2、数字训练法

让孩子记忆大量的数字，发展记忆能力。数字是抽象的，也是最难记忆的材料，非常适合被用于训练记忆能力。

3、插入训练法

先让孩子识记一些材料，识记之后不要让孩子立即回忆，而是让他先做一些别的事情，然后再让他回忆前面识记过的内容。

4、顺序训练法

先让孩子按顺序识记一些材料，然后把材料遮起来再逐个把材料内容展示出来，每展示出一个材料，就让孩子回忆着说出下面的内容。

比如，可以先找一些图片给孩子看几遍，然后把图形用纸遮住，接着按从上到下的顺序一个个展示出来给孩子看，每露出一个就让孩子说出下一个是什么。

大人给孩子1分站的时间看 “1382590124710151720” 这一串数字，然后把数字遮起来，从左到右把数字显露出来，每露出1个数字，就让孩子说出它右边的数字。孩子第一遍要是完成不好，可以重做。

5、频度训练法

向孩子反复出示一些材料，其中一部分材料多次出现，让孩子记住这些材料出现的次数。

准备7种动物的图片，如：猫、狗、马、猴子、长颈鹿、河马、羊。然后按下列顺序呈现给孩子看：猫、猴子、河马、猫、长颈鹿、羊、狗、马、猴子、长颈鹿、猫、猴子、长颈鹿。每张图片出示一秒钟，然后让孩子说出，猫和长颈鹿的图片出现过几次。孩子要是完成不好，可以重复一次。

大人依次把下列数字念给自闭症儿童听：5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7，每秒念一个。念完后，让孩子说出5、6，这两个数字各念几遍。孩子要是一遍做不好，可以多做几次。