自闭症儿童的运动执行能力评估

自闭症儿童的运动执行能力评估是怎样的呢？

运动执行是执行或实施某种动作的过程。部分患儿存在运动执行困难。本分领域考察的是患儿的运动执行能力。

一、积木换位

1、目的：考察自闭症儿童测量手指、手和手臂运动速度及准确性。

2、要求：将测试板上一排几何积木放在下一排颜色和形状相同的位置。取出第1个积木开始计时，最后1块积木到位计时结束。

3、工具：配套工具《运动－积木换位》。

4、标准：

⑴ 通过：独立完成8块积木的换位。

⑵ 部分通过：积木正确换位4-7块。

⑶ 无法通过：积木正确换位4块以下（不含4个）。

二、钓小球

1、目的：考察自闭症儿童手指的运动速度及准确性。

2、要求：孩子用钩球杆的小勾从球面的小孔勾住小球，并从左到右依次将小球放在右一排的球窝中，第一球进入球窝开始计时，最后一球进入球窝计时结束。

3、工具：配套工具《运动－钓小球》。

4、标准：

⑴ 通过：1分钟独立将10个小球钓到指定位置。

⑵ 部分通过：1分钟内能完成钓5-9个小球的任务。

⑶ 无法通过：1分钟独立钓到小球5个以下（不含5个）。

三、插木棒

1、目的：考察自闭症儿童手指的敏捷性。

2、要求：取长、短棒各6根插入对应的孔中（孔随机分布为6深、6浅），要求露出来的棒一般高。由于孔的深浅不同，需要被试及时调整木棒。第1棒插入开始计时，最后1棒插入计时结束。

3、工具：配套工具《运动－插木棒》。

4、标准：

⑴ 通过：3分钟内独立将12根木棒插到位。

⑵ 部分通过：在教师具体语言的指导下完成插棒任务；或在3分钟内不能按要求插完所有木棒，但可以看到有主动调整棒子的意识。

⑶ 无法通过：随机插棒，没有调整棒子的意识；在教师语言的指导下也不会调整插棒的位置。

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