自闭症儿童音乐治疗的应用

音乐治疗可刺激自闭症儿童的感知觉、训练肢体动作等，主要应用于以下方面：

一、生理和心理障碍

音乐治疗可增强自闭症儿童呼吸、心跳、脉搏、血压功能，使他们在愉快的活动中产生更多有益的脑波，共同分享愉悦的经验，感受音乐带来的安全感和幸福感。

二、注意力缺乏

可在不同的音乐活动的袭击与唤醒下，提升孩子的注意广度，维持注意兴趣，保持注意警觉，继而达到提升专注力的效果，增加眼脑对显示实事、物、人的追踪能力以及自我控制能力。

三、沟通能力的缺失

音乐可以成为语言之外的交流工具。

四、自信心和自尊心的低弱

自闭症儿童由于身心障碍致使自信心和自尊心缺乏。在音乐治疗中奏、唱、动的活动是在没有压力和任何强制的情境下进行的。

五、言语和认知障碍

绝大多数患儿都存在言语和认知的问题。音乐治疗可以通过音乐元素，如：旋律、节奏、速度等以及聆听、唱歌、旁白等方法，将生活自理能力的目标、内容融入音乐要素中，增加孩子的说话机会。

六、人际互动障碍

由于自闭症儿童身心的缺陷，他们常表现出退缩、被动、害羞、恐惧、焦虑、易怒等负面行为，而疏于与他人接触，造成人际互动障碍。音乐治疗提供了多变性、趣味性的音乐活动来吸引患儿，使其参与意愿得以提高，从而在音乐活动中学习正确的、适当的人际互动技巧。

七、自娱自乐

音乐治疗活动不仅能对自闭症儿童的身心有极大的帮助，同时也可以使孩子学习唱歌、跳舞及简单乐器演奏技巧，使孩子在闲暇之余多了一些自娱自乐的方法，以正向行为取代或消退问题行为，可减少问题行为出现的概率。

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