自闭症儿童感觉统合训练的评估

自闭症儿童感觉统合训练的评估是怎样的呢？

经过感觉统合训练，自闭症儿童通过各种专门的器械，在有计划、有指导和针对性的游戏活动中，提升大脑整合功能，使孩子真正做行为的掌控者，能自觉规避不良的行为表现，减少感统失调风险，充分开发大脑的潜在能力，调整情绪和性格。

在评估及训练的标准方面设立一个量化的标准，让自闭症儿童与家长以量化的方式评定其所达到的水平和真正的进步情况。感觉统合训练评估标准制订能客观全面地对孩子感觉统合情况进行评估描述，使教师能真正充分地了解孩子各方面能力发展的情况；能帮助教师了解孩子在感知觉、运动及协调性等能力方面的不良情况，以便及时训练，调整提高；能使教师理解孩子的各种能力表现，使师生关系更融洽；能使繁杂的文字叙述用数量的方式表达出来，对孩子的评估更加简单化、明确化，降低评估的难度。

一、感觉统合能力评估

经过一段时间的训练，应采用已经广泛使用的量表，对自闭症儿童进行评估，以考察训练的情况。家长根据孩子最近几天的表现，计算得分，如果比原先的结果有提高，说明训练有效果；而且提高与训练效果呈正相关关系，提高越多，说明训练效果越好。注意不同家长在填表时会有评价上的差异，所以填写量表的必须是同一个家长。如果更换了填表人，则不太可能得出可比较的结果。

二、感觉统合训练评估

根据训练计划，训练进行完一个周期后要及时做一次总结，看看训练的效果怎样，根据目前的情况是否需要做相应的调整，以及是否存在新的问题等等。一般说来，训练效果测评主要是考虑自闭症儿童感觉统合失调的五个大的领域，根据这五大领域为每一个领域分别选择一些具有代表性的、常用的训练项目来细化标准。

根据每一个项目在完成时孩子的主动性、注意力、头部以及上下肢动作、辅助程度的大小、身体的协调性以及孩子的耐力、完成的次数、距离、运动的灵活性和方向性等情况设定指标。并对每一个指标，将完成的情况分别用文字叙述出来，并且从低到高确定分值，制订出每一个项目的综合评分标准。

以上就是自闭症儿童感觉统合训练的评估，由99自闭症网为您整理。