自闭症干预训练：正向PK逆向训练法

自闭症儿童的日常训练非常重要，但是具体的每个方法都要根据自闭症的症状来定，我们为大家整理了自闭症儿童的两种基础训练方法。

怎么训练星孩？可能家长看了许多技巧性的文章，但在具体操作上则碰到了许多麻烦事。因此，我们希望通过下面的介绍，帮助大家练好“内功”，以便更快速的应用其他训练技巧。

一、正向训练法

在自闭症干预训练过程中，要先把活动分解成多个小步骤，按顺序从头到尾排列起来，从第一步开始训练，成功完成后再训练下一步，直到最后一步。

比如，我们教孩子穿袜子的时候，可以先把穿袜子的过程分解成若干个小步骤：先用小手把袜口撑开，然后把它套在脚趾上，接着向上拉过脚后跟，最后把袜子穿在脚上并整理好。 大人可以从第一步开始训练孩子，当孩子可以用大拇指撑开袜子的时候，开始进行下一步，如果做不到就继续练习，直至孩子做到为止。在训练孩子穿袜子的过程中，还可以加入一些认知训练，比如让孩子先辨别颜色，并从几双袜子中找出颜色一样的进行配对。

二、逆向训练法

与正向训练法相反，逆向训练法要按先后顺序排列活动的每个步骤，从最后一步开始训练，成功完成倒数第一步后接着训练倒数第二步，最后训练第一步。

我们可以以脱袜子为例，把脱袜子的过程分解成若干个小步骤之后，从最后一步开始训练，直至孩子脱下袜子。

三、训练注意事项：

1、用适当的奖励来强化自闭症儿童的良好表现。

2、训练初期，要根据需要给予孩子一定的辅助或提示，等到孩子能掌握部分技巧之后，再逐渐减少辅助和提示，直到孩子能独立完成目标。

3、训练初期别对孩子要求过高，孩子只要有近似的行为就马上奖励，然后逐渐提高要求，接近目标的时候才给予奖励。

4、孩子掌握一项技能后仍要重复训练，才能巩固他们的技巧。

5、训练内容要结合孩子的兴趣，这样他们才会有足够的动力。

6、当自闭症儿童学会一项技能时，要把这项技能泛化到生活情境中去，变换形式或环境来进行训练，让孩子在日常生活中巩固课程内容和环境经验。同时提供更多的实习机会，让他们已经掌握的技巧得到巩固和扩展，或是更加灵活的使用这些技能。

7、训练活动之前，家长一定要与孩子建立良好的关系，这需要付出更多的爱心和耐心。

上面是两种基础的自闭症干预训练方法，希望对大家有帮助。无论采用哪种方法，都要结合自闭症儿童的实际情况，个性化地训练，促进孩子的综合发展。