低功能自闭症儿童的感知觉特点

低功能自闭症儿童的感知觉特点有哪些呢？

感知觉是人们认识世界的第一步，也是其他心理过程的基础。感知觉损伤限制了低功能自闭症儿童感知觉活动的深度和广度。低功能自闭症儿童感知觉的特点主要表现在以下几个方面：

1、缺乏感知事物的主动性和积极性

虽然低功能自闭症儿童不存在感觉器官的损伤，但由于大脑神经中枢的原因，他们的大脑神经通常有一种惰性，因而感知觉的主动选择功能较差，不会积极主动地去观察周围世界，往往满足于一般的了解，缺乏仔细观察和深入了解的愿望。例如，让患儿观察动画片，常常观察很久，而说不出动画片中的任何事物的形象，只会回答“好看”。

2、感觉器官的感受性较低

感受性即对刺激的感觉能力。感受性的大小是用感觉阈限来度量的，感觉阈限是指能够引起某种感觉的刺激量的大小。低功能自闭症儿童的感觉阈限较高，如不能区别深红、粉红、紫红，不能区分鸡叫、羊叫，用手指不能摸出大米和麦粒的区别等等。

3、感知觉迟钝，感知范围狭窄，信息量小

用速示器以10秒时距呈现没有意义关联的单词或符号，正常儿童可以正确感知7±2个单词或符号，最高可感知15个，而低功能自闭症儿童只能感知3-4个。

4、知觉分化不够，区分能力弱。

往往把事实上不一样的物体看成是一样的物体，如把指南针当成表、把图片中的松鼠看成猫等。

5、知觉的恒常性差

知觉的恒常性是指当知觉的条件发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，低功能自闭症儿童在这方面是比较差的。例如，认为平放的直角三角形不是直角三角形，把近处的孩子看成比远处的成人还高等等。

6、空间知觉发展落后，方位定向能力差

很多低功能自闭症儿童到七八岁时还理解不了宽窄、长短、大小、高矮等的含义，到10岁还弄不清楚自身和空间的定向。

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