孤独症儿童的特点有哪些？

孤独症儿童的特点有哪些？具体如下：

一、注意力

定位反应异常，对新刺激会排斥、反抗、厌恶，不会像正常儿童一样正常转移注意目标。对喜欢的事物注意维持时间长，可以一整天做喜欢的事而不感到厌烦，对不喜欢的事物则难以维持注意力。

二、记忆力

在瞬时记忆和机械记忆方面有较好的表现，但在自由回忆和近期事件记忆方面有障碍。有些孤独症儿童对特定的内容有惊人的记忆能力，比如列车时刻表。有些孩子甚至能够对刚刚播报的城市天气预报进行准确的重复，甚至不会颠倒城市的顺序，就像充当一个复读机的角色。此外，患儿对复杂信息的记忆存在困难，对视觉材料记忆有优势，但刺激的繁杂性会影响记忆的效果。在顺序记忆方面，无论是在视觉记忆还是听觉记忆中，患儿都表现出了记忆困难现象。

三、感知觉

孤独症儿童在视觉、听觉、触觉等方面都有敏感与迟钝并存的现象。有些患儿不能适应正常的光线，在正常光线下会做出斜眼、闭眼、皱眉的动作，而在强光下却不眨眼。有些患儿对特别微小的声音表现得异常强烈，畏缩甚至受惊，而对于别人对自己的呼唤听而不闻。有些患儿过于敏感，他们无法忍受常人熟悉并习惯的声音、气味、材料质地等，而有些则不太敏感，即使流血也不觉得疼痛。各感知觉发展也不平衡，视知觉功能强的孩子，可能嗅觉功能不发达。知觉方面，更加偏向于局部加工且转换困难。

四、思维

孤独症儿童思维缺乏灵活性，不能根据客观情况的变化迅速调整自己的思维策略以指导自己的行动。思维缺乏敏捷性，在问题面前显得束手无策和按固定方式办事。计划、组织能力差，固执冲动，自我调整困难，难以适应变化，缺乏抑制无关信息干扰的能力。

五、语言

孤独症儿童往往语言刻板重复，语调单调平板，语速过慢或过快，语言内容奇特，不符合当时说话情境，发音和声调特殊，代词掌握困难。部分患儿伴有语言发育迟缓，还有些患儿词语量非常丰富，会背诵大段的诗文，语法也正确，但不能与他人进行对话。

六、智力

孤独症儿童之间智力差异很大，大多数都伴有智力障碍，有些智力水平一般，但有些具有比正常儿童更高的智商。常常在拼写、阅读、算术、记忆、音乐、绘画等方面有相对出众的表现，与他们其他方面的能力相比，这些才能令人惊异，我们称之为“孤岛才能”。

七、社会交往

社会交往障碍是孤独症儿童最明显的特点。他们很难理解社会交往中应该遵循的规则，难以解读他人的面部表情和肢体语言，很难和人建立关系。从社会交往的表现看，大致可以将患儿归为如下几类：

1、回避型：对别人的问话很少主动做出反应，不跟其他人交往，回避和人接触，对熟悉和不熟悉的人都表现得不亲近，大部分时候都在做自己的事情，有明显的语言发育迟滞。

2、被动型：很少发起主动交往，但是大多能回应其他人发出的交往要求。

3、主动型：这类儿童通常能主动跟人交往，也希望有自己的小伙伴，但是他们的交往方式比较特殊，很少关注其他人的需要并常常造成他人的困扰。

孤独症儿童的特点有哪些？以上就是99自闭症网为您整理的答案。