自闭症谱系障碍的评估方法（一）

自闭症谱系障碍的评估方法有哪些呢？

由于自闭症儿童障碍表现的复杂性以及个体之间的差异性，因此，对其的评估不能依赖单一的方法和手段，必须通过不同的方法获取儿童不同发展领域的资料，进行综合评估和判断。具体来看，对自闭症儿童进行评估的方法主要有以下几种：

一、观察

行为观察法是对自闭症儿童进行评估的最主要方法之一，直接的观察往往能够获取自闭症儿童行为表现的一手资料，了解其真实情况。观察法主要用来评估患儿的社会交往能力，但需要评估者在观察之前制定详细的观察方案，对所要观察的行为进行清晰界定，并通过反复、较长时间的观察，以获取稳定、可信的资料。

在对自闭症儿童进行诊断时，有专门的《自闭症儿童诊断观察量表》（ADOS-G）。该量表是一个半结构化观察量表，需由专业人员根据模块要求设计情境，搜集观察数据，进而进行编码、分析，得出诊断结论。该量表的广泛使用充分说明观察法在患儿评估中的重要作用。

二、访谈

为了弥补观察法在自闭症儿童评估中存在的固有局限性，专业人员和教师还应通过访谈其家长或养育者来获取评估资料。访谈的内容根据评估的目标确定，通常包括患儿的病史、目前的情况，尤其是在家中的语言、沟通以及认知发展状况。通过访谈能够更加有针对性地、细致地了解患儿的行为表现。同理，访谈的方式也可以用于家长向教师了解情况、医生向教师了解情况等方面。

同样，自闭症儿童筛查和诊断中常用的另外一个工具，即自闭症诊断访谈量表（修订版）（ADI-R），要求专业人员对患儿的家长或监护人进行专门访谈，通过全面搜集儿童发展的相关信息得出结论。

关于自闭症谱系障碍的评估方法，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。