自闭症儿童的刻板行为与思维

自闭症儿童普遍存在刻板行为与思维，并由此引发了许多困难，具体如下：

一、刻板行为与思维的特点

刻板行为是指重复发生却没有社会性功能的行为，比如甩手、晃动身体、把物件排成行且不允许别人移动任何部分等。自闭症儿童喜欢有固定的生活安排，常常不能适应变化。他们不喜欢新活动、新环境，任何他们不熟悉的东西对他们来讲都是一种挑战。他们喜欢以自己的方式来安排他们的物件或活动，至于为什么要这样安排，他们并不总是有符合逻辑的解释。

刻板并不是一种纯负面的特点，很多时候它也起到积极作用。当自闭症儿童养成了某种行为习惯，比如晨起后的任务安排，或者接受了某种规则，他们会很刻板地去重复这些习惯或者自主地遵守规则，在人前人后能做到表现一致。

很多自闭症儿童缺乏想象力，对于看得见、摸得着的东西会容易理解和接受，对于抽象的概念却往往理解不了。他们中很多缺乏组织、计划和解决问题的能力，以至于在生活中显得有些丢三落四。即使他们学会了每一件生活中需要做的事情，独立生活对他们来讲可能仍然是一件困难的事，因为他们不太会灵活地运用这些已经学会的生活技能。

二、由刻板行为与思维引起的困难

1、因为不断从事不具备功能的重复性行为而使人觉得怪异。

2、不能意识到别人和自己的想法未必是一样的。

3、无法承受自己认定的方式或顺序被打乱。

4、以为别人知道自己的想法（因为他认为别人和自己的想法是一样的）。

5、不能忍受别人不遵守规则。

6、看问题黑白分明，不懂变通。

7、兴趣狭窄。

8、不能接受变化（包括生活中的、游戏中的等）。

9、不会活学活用，学会的技能不能在生活中泛化。

10、不善于组织、计划和安排。

以上就是自闭症儿童刻板行为与思维，由99自闭症网为您整理。