自闭症儿童认知训练：相同和不同

自闭症儿童认知训练的内容之一，是区分相同和不同。

一、推荐年龄：6-11岁

二、所需材料：纸和书写工具

三、活动步骤：

在这项活动中，家长或老师可以帮助自闭症儿童拿他自己和生活中最亲近的人进行比较。先拿一张纸，在中间画一条线。在一侧的顶部写下孩子的名字，在另一侧写下他要比较的人的名字。想想两个人的相似之处，可以从身体特征开始，然后转向他们的日常生活，如他们住的地方，以及他们喜欢的东西。将这些特征写在一起，并讨论其相似之处。

四、训练作用

能从别人的角度看问题是一种更高阶的认知技能，和我们的共情能力直接相关。为了帮助自闭症儿童培养同理心，我们必须教孩子看到他自己与他人的相似之处。我们也可以从孩子的兄弟姐妹或同龄人开始，引导孩子关心对方。孩子越能看到自己与他人的共同点，就越能够与他人建立联系并产生共鸣。

五、提示：

对于能力较强的自闭症儿童，还可以让孩子比较彼此的不同点。如果孩子喜欢巧克力甜点，而大人喜欢水果甜点，大人可以将这个特征加到清单中。可以问：“你喜欢出去吃巧克力冰激凌吗？”“妈妈要不要去买巧克力冰激凌？”看看孩子是否理解别人的想法。对于这个技能相对较弱的孩子，可以从孩子喜欢的事物里选择话题进行讨论。

以上就是自闭症儿童认知训练：相同和不同，由99自闭症网为您整理。