怎样教自闭症儿童数字的功能？

许多“星星的孩子”会认数字，却不明白数字所代表的含义。那么，怎样教自闭症儿童数字的功能呢？具体方法如下：

一、按指示拿一定的数目的东西

1、让自闭症儿童把积木、蜡笔或游戏用弹子儿等放入盒中。让孩子每次拿出1个给大人，然后再让他放回去。再次让他拿出两个。重复做下去，直至拿到5个为止。

2、让孩子不按数目的顺序拿东西给你。如先要3个，再要1个，然后要5个等。

3、让孩子帮大人拿两只碗、5个盘子、3只茶杯，然后问他：“我要几个了？”让他想出数目来。

4、让孩子往盒子里投放1–5个沙包，或让他数一定数目的糖果或饼干。

5、大人拍1-5次手，问孩子你拍了几下手。

6、自闭症儿童拿东西时，让他大声数出数来。

7、准备正方形的小纸片，如果想让孩子拿3件东西时，先放置3张小纸片，后让孩子按照纸片的数目把东西放下。

8、让孩子自己检查数好的东西。让孩子拿某一样东西给大人，拿完后问他：“我要3个，你数一数看，拿的是不是3个？”

二、理解并运用“第一”“第二”“第三”

1、让3个孩子排成一列，问：“谁是第一？”

2、在日常生活中使用第一、第二、第三这些词，比如：“第一，穿袜子；第二，穿鞋；第三，系鞋带。”

3、让自闭症儿童排列3张图片，让他按顺序说出第一、第二、第三。

4、当大人到街上散步时，让孩子数离家最近的第一、第二、第三栋房子。

三、利用3件物品做加减法

1、给自闭症儿童3块积木，让他数一数。大人拿走1块后问他：“我拿走了1块，小明你现在还有几块？”让孩子再数一遍，并回答还剩下几块。拿走不同数目的积木，反复重复上述过程。

2、用糖果、爆米花等重复上述过程，给他1、2或3个，让他吃掉1个，自己数数还剩几个。

3、给孩子1块或2块积木，让他数一数。再给他两块或1块积木，让他再数一数。

4、利用实物，让孩子不用一个个地数，就告诉大人答案。

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