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自闭症孩子晚一年上学可以吗(一)

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自闭症孩子晚一年上学可以吗(一)

自闭症孩子的综合能力普遍落后与同龄人,而很多家长又不愿意把孩子送进特殊学校就读,便咨询:自闭症孩子晚一年上学可以吗?

小学对自闭症孩子来说,是一个既能接触集体、又能学习新知识的重要环境,对孩子的未来成长和融合的重要性不言而喻。但家长大多担心孩子跟不上,在教室坐不住、不适应新环境等等,其实家长们担心的这些问题都源于孩子的基础能力。

自闭症孩子晚一年上学可以吗?不同的孩子之间差异很大,不能一概而论。家长要从实际出发,根据孩子的具体情况,综合评估孩子的能力,再做出恰当的决策。

一、从视听动能力出发,评估孩子的学习能力是否能对应入学水平:

1、视觉能力

这项能力是自闭症孩子学习认知的基础能力,孩子能扎实掌握处理点、线、面的能力,就提升了对事物的观察和理解能力,做事也会有条理。在学习中,正确书写文字和对文字的记忆、理解都来自于视觉能力;逐行朗读、不漏字增字是依靠视觉能力;数学的数数、计算也是直接和视觉能力相关。视觉能力不好的孩子,一般动手能力会比较弱,理解能力差,说话没有条理。

2、听觉能力

这项能力是为了让自闭症孩子能听得长,因为听得长才能说得长,听觉有了词汇量才能形成语言。如果记不住老师说的话或者是自己背诵过的词汇,就无法进行学习。只有听觉能力够好,才能达到在课堂上听讲、背诵字词等目标。听觉能力不好的孩子,往往开口说话比较晚,说话的句子短,单字和叠字多。

3、感觉运动能力

这项能力是自闭症孩子对空间和时间的感知、大小肌肉的发展、行为规则以及社交的形成,运动能力是学习能力的基础。运动能力越好的孩子,活动方式就越成熟,身体的控制能力也会越强。感觉运动能力提升上来了,在学校里才会坐得住、遵守课堂纪律。感觉运动能力不好的孩子,往往好动、坐不住,动作不协调,社交能力也不好。

自闭症孩子晚一年上学可以吗?我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。

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