自闭症儿童教育训练需要家长坚持原则

在自闭症儿童教育训练过程中，家长要做到“温柔的坚持”，不能无原则地让步。

家长要求孩子去完成的任务就要坚持让孩子去完成，不要随便或轻易向孩子妥协、让步，当然，这种不让步不是指对孩子大声地间斥、批评、打驾，而是家长要用温柔的语气、期望的日光和和需的态度鼓孩子坚持完成。如果自闭症儿童在家长的鼓励下能够第一次坚持去完成，那么他就会逐新学会第二次，第三次的坚持去完成，这样有助于培养孩子的坚持力、忍耐力及顽强的意志力，他就会逐渐养成良好的行为习惯。

让自闭症儿童明白完不成任务所带来的严重后果，就是自己非常喜欢的活动或某种正强化物将被剥夺而无法拥有，从而使他们感到非常痛心。因此孩子就会为得到自己喜欢的活动而努力去做。

比如美国的自闭症患者天宝·格兰丁（Tempie Grandin）最喜欢的事就是看电视节目，完不成任务将会被剥夺她看电视的权利。在训练过程中，如果她不能按要求完成任务，她的母亲就会剥夺她看电视的时间，因此她为了看自己喜欢的节目就会坚持去完成训练任务。正是她母亲的这种坚持，使天宝早期的干预取得了很好的效果，为她将来成才奠定了良好的基础。天宝后来也成为一名著名的动物科学家、美国畜牧业人性化设备领域成功的设计师，同时又是好几家财富500强企业的顾问和美国科罗拉多大学动物学系的著名教授。

家长在训练过程中，还应该让自闭症儿童明白进行该项训练的目的、意义及重要性所在，以增强孩子训练的积极性。如训练孩子学骑自行车，当他经过努力学会骑自行车后，家长就可和孩子一起骑自行车去他喜欢玩的地方去游玩，并告诉他正是因为学会了骑自行车才能够来到自己喜欢的地方，在实际生活体验中使他明白学会骑自行车的重要性，体验到成功的快乐。

综上所述，自闭症儿童教育训练需要家长坚持原则。