4月2日世界提高自闭症意识日晚上7时许,广州塔再次点亮塔身6696盏LED灯,用蓝色的光为自闭症儿童带去陪伴和鼓励。
小蛮腰为自闭症儿童披蓝衣这一公益行动始于2011年。近几天,中山大学附属第三医院、广州市妇女儿童医疗中心等都举办相关主题讲座,促进社会对自闭症人士的了解、接纳与支持。
4月1日,广州市妇女儿童医疗中心与广州日报健康有约联合推出“点亮星光 爱不孤单”名医讲堂上,儿童自闭症评估与干预中心主任陈文雄介绍了三个截然不同的案例,他们的表现各不相同,但经过医生仔细评估,都被诊断为自闭症。
“每一颗‘星星’都是不一样的。”陈文雄表示,46%以上自闭症儿童常共患多种疾病,如其他发育障碍、神经精神症状、躯体疾病等。他提醒说,早期预警症候包括五“不”行为以及发育倒退,五“不”包括不(少)看、不(少)应、不(少)指、不(少)语、不(少)当;发育倒退指社交、语言功能在一定时间正常,但突然出现倒退,大约30%左右的孩子会出现倒退,大多数在1岁半-2岁出现。
4月2日,中山大学附属第三医院儿童发育行为中心举办讲座、云义诊、社会融合主题发布等系列活动,促进社会对自闭症人士的了解、接纳与支持。学科带头人邹小兵教授指出,自闭症早期诊断、早期干预的重要性以及针对幼儿特定干预措施的发展,促进了大量相似的、循证的自闭症干预措施的出现,它们代表了应用行为学和发展科学的融合。
他进一步指出,自然发展行为干预(NDBI)是指在家庭、社区、幼儿园、学校、职场等自然情境中实施,儿童与治疗师享有共同决策权,利用自然突发事件,使用各种行为策略来帮助自闭症儿童发展适当和必备的生存技能。
广州市妇儿医疗中心特邀专家静进教授介绍,阿斯伯格综合征曾是自闭症的一个亚型,具有和自闭症同样的社交障碍、局限的兴趣和重复刻板的活动方式,但症状轻得多。目前在分类上和自闭症同属于广泛性发育障碍,和自闭症的区别在于阿斯伯格没有明显的语言与智力障碍,属于轻度自闭症范畴。但到底阿斯伯格征的孩子是否属于自闭症,学界仍然存在很多争议。
那么,阿斯伯格综合征孩子一定要送到特殊机构吗?静进表示不一定,“主要是原生家庭、社区、所在学校,足够认识、理解、宽容,这类孩子终归会跌跌撞撞地渡过青春期”。阿斯伯格征孩子大部分在小学高年级开始出问题,主要表现为情绪障碍,如何缓解情绪困扰是目前干预的重点。
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