日本对自闭症儿童的社会支持

日本对自闭症儿童的社会支持有哪些呢？

发展障碍早期综合支示范项目是日本文部科学省主导的支援活动之一。从2007年开始，教育委员会、相关教育机构及医疗、保健、福利等部门合作开展了一系列示范性的援助活动，如幼儿园和保育所的早期发现方法的开发，以及对有发展障碍的幼儿及其监护人开展相关咨询、指导、建议等。

为了建立针对自闭症等发育障碍幼儿及其监护人的早期综合支援体制，日本政府成立了由教育、医疗、保健、福利等有关部门人员组成的“早期综合支援示范区协议会”，其开展的早期援助活动主要包括：

1、设置咨询与指导工作室。在示范地区，给区域内的教育中心和学校配置与发展障碍相关的专业人士，设置“咨询与指导工作室”，开展针对发展障碍幼儿及其监护人的教育咨询与指导。

2、举办教育咨询会、讲演会。在示范地区，通过教育、医疗、保健、福利等相关机构组织的教育咨询会、讲演会对发展障碍的幼儿及其监护人给予援助与建议。

3、在示范地区，开展发展障碍儿童早期发现与早期支援、顺利升入高一级学校等问题的理论与实践研究等。

近年来，日本非常强调早期康复以家庭为主体的理念，并对家庭的特别需求给予支援。家庭是自闭症孩子成长的重要环境，因此有必要给予父母安心养育孩子方面的帮助。此外还强调，不只是对残障儿童，对其兄弟姐的援助也是很有必要的。这就要求为障碍儿童提供帮助的专业人员也要具有“家庭援助”的理念。

“家庭授助”是指对于有障碍孩子的家庭，应指导其立足于日常生活，并考虑到其特殊的要求，使其在发挥家庭主体性的基础上，以家庭全体成员的自我实现为目标，确立家庭一整套的助方法，包括：1、恢复家庭在社会生活中的功能；2、获得或提高家庭问题解决的能力；3、规划并保障家庭参与社区生活及社区建设。为了保障自闭症等残障儿童的发展，日本也建构了对养育家庭给予经济援助的相关制度。对残障儿童的经济支援有医疗费支援和各种津贴。津贴中主要有特别儿童抚养津贴和残障儿童福利津贴。

近年，考虑到自闭症儿童的特点，对他们在出生地接受疗育、工作、生活的观点颇受重视。这就要求在幼儿至老年的整个过程中，都要开展并不断完善有益于特殊儿童在本地生活的支援服务，并要求其所在地区的各种机构能相互配合，形成早期援助体系。另外，还要为他们提供相关福利制度的信息，在特定时刻为他们提供临时收留或护理服务；对于重度自闭症儿童，还需为他们配备可以随时给予帮助的助者，其中最重要的是可以得到所在地区人们的理解。

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