如何处理自闭症儿童视觉障碍（一）

很多自闭症儿童出生时，就存在不同程度的视觉障碍。干预训练可以帮助有视觉障碍的自闭症谱系障碍儿童（或没有自闭症的视觉障碍儿童）掌握每一个情绪发展阶段，同时还能发展充分了解自己经验的能力，即使是那些通过视觉所获得的经验也不例外。（父母如果怀疑儿童视力有问题，应该尽快向儿科医生咨询，如有必要，也可以请教眼科医生。）

婴儿通常通过调动所有的感觉能力来形成对这个世界的基本兴趣，包括视觉、听觉、触觉、味觉及嗅。婴儿会将头转向妈妈发出声音的方向，看到她开心的笑容和发亮的眼神。如果孩子不能看，该怎么办？我们怎么帮助这样的孩子发展对空间世界的感觉？

当家长以一种友好且吸引人的语气跟一个不能看的孩子说话时，如果你从他的左边转到右边，他可以通过你的声音追寻你的身影，然后定出你的位置；此时他正在建立一种“视觉地图”——一种确定物体在空间中位置的感觉。如果他转向发出声音的方向却还碰不到你，这时你可以牵起他的小手，放在你的嘴巴上，让他感觉到你嘴巴的动作。通过这样的触碰经验，他就可以“看到”声音是从哪里传来的。对于年龄大一些的婴儿，也可以用相同的方法来教他使用嗅觉能力，比如放一点味道特别的东西在你的手心，比如柠檬汁，让儿童闻到，然后让他通过这个味道确定你的手的位置。

重点是从自闭症儿童的主要优势入手，通过情绪或情感帮助他在外部世界中找到兴趣点，然后利用他所有的感觉，帮助他建立一个空间路线图。15-16个月大的婴儿如果没有这种空间路线图，即使他已经花很多时间搜寻整所房子或某个房间，还是不会知道东西放置的位置。家长可以利用这个方法帮助他，不过必须根据孩子当前的动作技能。比如，你可以先引导他，跟他玩“你能找到我吗？”的小游戏，如果他能找到你，就给他一些好处（亲吻或糖果），从而激发他形成空间路线图并采取行动。