我们为什么要教会自闭症孩子模仿？

我们为什么要教会自闭症孩子模仿？因为模仿是学习一切技能的前提，具体如下：

一、模仿能培养移情，从而增强学习他人的能力

孩子在模仿他人的面部表情时，也会感受对方的感觉。幼儿也有这种能力，他们看见认识的人哭自己也会哭。你可能记得有时看见别人痛苦或悲伤，自己也有同样的感受。你可能非常同情那个人，完全理解他的感受，很想帮助他或者安慰他。这些有助于自闭症孩子感受彼此间存在的深厚联系，从而增加注意对方的欲望，增强相互学习的潜力。

二、能促进非口语沟通

当自闭症孩子模仿其他人的动作和姿势时，他们也在无意中学会了那些让语言更富深意的额外提示。这些非口语的提示传递了感情意义，让我们表达了语言所无法表达的东西。

三、对孩子学习语言有帮助

当婴幼儿用他们自己的“牙牙学语”模仿听到的声音时，他们是在练习发出自己语言的声音。模仿父母说话的能力让他们既能感知，又能表达自己的语言。

四、教会孩子怎么做事

当自闭症孩子模仿别人操作物品的动作时，他们学会了怎么做事，物品的功能是什么以及如何使用物品。

五、帮助孩子学习对话中的社交规则

在一段对话中，两个人在说者和听者两种身份之间轮流转换：当A在说的时候，B在听；然后B对A所说的做出反应，继续讨论这个话题；基于这个话题的对话就这样进行下去。这类对话的结构也存在于模仿游戏中。家长将两块积木碰在一起，停顿，等自闭症孩子模仿这个动作，然后家长再来一次，如此进行。当游戏变得无聊时，参与双方都可以向游戏中加入变化。对话也是这样的，而且这样的经历可以帮助孩子学会对话的规则：轮流进行，别打断，不跑题，保持对话的趣味性等。

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