自闭症儿童是动机不足还是能力不足？（二）

三、引起他人的注意

自闭症儿童想要引起其他人的注意，尽管他想要与人进行互动是好事，但如果用不适当的方式引起他人的注意，则会破坏课堂或家庭生活的正常作息。当你由于孩子“不肯”停止胡闹而发怒的时候，要先想一想他懂得用适当的方式来获得他人的注意或协助吗？这是自闭症患者的一种困境：一方面，我们要谨慎地教导孩子与他人进行互动；另一方面，孩子又不知道什么时候、怎样表达自己的需要。他需要得到明确的指示和示范，更不用说还要鼓起勇气了，才能表达出“我需要帮忙”或“我不懂得这个”的要求。

教导自闭症儿童通过适当的方式引起他人注意的时候，家长和老师请思考一下：孩子之所以没有达到你所期望的样子，是不是只是由于他没有得到你足够的注意？或者，当他做出不适当的行为时，反而会比表现良好更能引起别人的注意？大人给予他的赞美，是不是等同或多于你对他的责备？请重视强化作用。孩子很乖时你忽略他，但是他一乱扔纸球或把沙发当作弹簧垫一样在上面乱跳，马上就会引来你的注意，结果就是：他如愿地得到了你的注意，而你也鼓励了他这种不当的行为。行为就会带来反应，别忘记在自闭症康复训练中，首要的指导原则是：所有行为都是沟通的方式，当然也同样适用于你的行为。

四、娱乐、好玩

孩子发现某种特定的行为会让自己或其他人感到有趣。自闭症儿童可能比正常孩子表现得严肃或压抑，然而他们能够找到许多让自己快乐的方式。每位总是听到孩子说“我很无聊我要做什么”的妈妈都会告诉你，这是一种很了不起的能力。如果没有其他人在场，孩子也一再重复这种制造乐趣的行为，那很可能是他在告诉你，他想玩，可是没有足够的技巧，也没有和其他孩子互动的机会。因此，家长和老师们，快为自闭症儿童做个游戏计划吧。