自闭症起因是什么？或与心理理论缺陷有关

自闭症的起因是什么呢？在神经心理学中，认知理论将大脑的异常与行为症状联系起来，从心理学过程层面为自闭症核心症状的成因作出解释，比如心理理论缺陷。

心理理论是指对一个人的心理状态进行推测的知识体系，即对他人意图、需要、动机、信念、情感和愿望等心理状态进行判断的认知体系，也就是心灵解读能力。相关研究指出，自闭症患者不具备或延迟具备通过各种心理理论测试的能力，相对而言，唐氏综合征或其他智力障碍疾病的患儿在同类测试中表现更佳。

因此一些学者提出假说，认为自闭症患者的核心障碍是存在心理理论缺陷，这明确了自闭症患者由于难以理解他人的心理状态，缺乏预测和解释他人行为的能力，因而出现社会交往和交流的障碍。

自闭症的起因是什么？如果以心理理论缺陷作为自闭症核心缺陷的一元化解释，仍会出现一些挑战和质疑。例如自闭症儿童的言语能力缺陷是否影响测试结果，研究发现，言语能力匹配的自闭症和对照组儿童相比，虚假信念任务的成绩没有显著差异；有些研究中仍有部分自闭症儿童能持续通过测试；年幼的正常儿童以及没有自闭症的盲儿、聋儿、精神分裂症患者也有一部分难以通过测试，提示心理理论缺陷并非自闭症独有；这一理论无法解释自闭症的其他情感缺陷。

总的来说，心理理论缺陷的观点被广为接受，它为我们更好地理解自闭症儿童的社交互动和交流障碍提供了一个很好的解释，让我们更容易理解他们在社交情景中的困难和瓶颈，提示我们如果要提高他们的社交能力，协助他们发展社交技能，就应教会他们如何察言观色、揣摩别人的心思。经过有针对性的训练和教学，自闭症儿童的心理理论能力可以逐步增长，社交障碍也会得到改善。这一观点为探究自闭症的起因打开了一扇窗，也为帮助他们改善症状指明了一条路。

自闭症的起因是什么？或与心理理论缺陷有关。