自闭症听觉敏感怎么训练（附案例）

自闭症听觉敏感怎么训练呢？

自闭症儿童小明刚上小学一年级，他平时比较守规矩，但经常会上课时无缘无故地大叫，显得十分恐慌，有时甚至影响课堂进度。下课之后，他经常一个人坐在座位上，捂着耳朵埋着头，这种异常表现有时会让同班同学的不解，有些好事的同学就会去逗他，引起了不少矛盾。

经过深入了解，自闭症康复训练师发现小吴一直都有听觉过敏，听到过于嘈杂的声音（比如大型机器的隆隆声）会非常害怕，感到紧张甚至恐慌。小明所在的教师冲着马路，经常有公交车经过，有时会比较吵，他上课时的尖叫就是由马路上的噪声引起的；下课时同学们的说话和谈笑，各种声音混杂在一起，更让他苦不堪言。

听觉敏感在自闭症儿童身上十分常见，他们对某些音域的声音或些噪声的耐受性很低，那些声音就像经过放大器一样，传到患儿耳朵里的时候非常刺激，给他们造成很大的痛苦。面对感觉过敏的问题，通常采取的策略是：认识理解问题所在、避免减少刺激、尽量提供帮助。

自闭症听觉敏感怎么训练呢？首先是找出自闭症儿童过敏的声音是什么，是哪个频率、哪个声调的声音。然后设法避免或减轻敏感声音的干扰，包括课室的环境调整，比如课室窗户装上隔音玻璃，上课时形成关窗或关门的习惯；安排自闭症儿童坐在远离噪声声源的地方（比如远离窗户和空调）；给课室里的桌椅安装脚垫，减少桌椅移动产生的噪声；下课时可给孩子戴上隔音耳机，或戴耳机听他喜欢的音乐，或安排孩子到一个安静的房间休息。

听觉敏感有时会使自闭症儿童容易因为外界声音而分散注意力，而不能留意老师的讲课，如果能配置增强老师讲课音量的设备，可以帮助孩子集中注意力听课。在进行各种帮助的同时，我们应尽量取得老师和同学的理解，让大家认识到孩子存在这种对声音特别敏感的情况，请大家一起去帮助他，这样才有利于上述措施的落实。此外，听觉统合疗法可以改善听觉敏感的情況，但还没有足够的研究证据证实，建议家长慎重选择使用。

对于听觉敏感的自闭症儿童，我们要注意火警逃生的安全问题。火警发生时响亮而尖锐的警笛声会使某些患儿感到恐惧，只顾着捂耳朵躲在角落，而不懂得迅速离开现场逃生，这就带来很大危险。为了预防这种情况的发生，家长有必要向自闭症儿童提前做好火警逃生方法的灌输，让孩子懂得在火灾中如何克服听觉过敏、迅速离开现场。

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