自闭症孩子经常会出现情绪问题,以及随之而来的不良行为。自闭症情绪问题的处理方式有哪些呢?以下是相关的自闭症康复训练方法:
1、充分了解孩子的发育状况和能力,不要做过高要求
家长尤其是低龄自闭症孩子的家长,要充分学习儿童心理发展和生理发育过程,对孩子的发育规律和发育状况有正确认识。如果我们的要求超过他能力范围,就很容易引发情绪问题。比如,孩子还不会拿笔,就要求让他练习写字,这就不恰当了。
2、听取孩子的意见,合理满足孩子的愿望
合理建立在自闭症孩子自身基础上的,不同年龄阶段、能力都会影响愿望的合理性。比如,孩子吃饭要求走来走去不是合理要求,但如果要求用自己的碗吃,就是合理要求。一个妈妈抱怨说,2岁的自闭症孩子吃饭时非要打翻碗。自闭症治疗师问她打翻之后,孩子怎么做的?他去看碗底下面那只小猫。原来孩子的愿望是想看那只小猫,这不是不合理的要求,而是干预训练的好机会。如果我们说小猫躲在饭里头,等你吃了饭来找,效果会如何呢?如果挖一个洞,让小猫露出来,然后再盖上,说是小猫和宝宝藏猫猫,再喂饭呢?事实结果是,自闭症孩子没有再打翻碗了,不仅和妈妈互动得很好,吃饭速度还变快了。如果自闭症孩子的愿望不合理,请站在孩子的立场去说服他。
3、遇到情绪问题,大人要沉得住气
不能因为自闭症孩子崩溃,点燃家长的情绪。你都混乱了,他又怎么能在混乱中冷静呢?孩子会学习大人对待自己和环境的方式,他可能并不理解,但很清楚混乱场面的样子。大人是自闭症孩子面对突发状况的示范者。不要通过打孩子来解决问题。有的家长抱怨孩子爱用暴力,还说极端的狠话,殊不知自己处理冲突的方式教会了他用武力在解决人际关系,让他获得了暴力经验,产生攻击性。而不当的惩罚产生的情感副作用会降低自闭症孩子的自尊心,压制行为却无法消除它,不能引导适宜的行为。如果自闭症孩子将惩罚与惩罚者相联系,而不是与不良行为相联系,那么不但不能消除不良行为,还会危害亲子关系。
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