送教上门适合什么样的孤独症学生？

孤独症孩子到了上学的年龄，不是去特殊学校就是去普通学校融合班。而在国外，有一种新型的孤独症教育方式——送教上门。这种教育形式适合什么样的孤独症学生呢？

那些在我们身边、在社会中还没有接受教育的孤独症儿童是很难被发现的，实际情况是很少有主动寻求教育的，有的家庭不一定知道每个孤独症儿童都有享受教育的权利，不会主动去找教育机构，而是被动地在家里等，这就需要借助一些机构将他们找出来。

最主要的机构就是每个区域的特殊教育指导中心，因为那里有该区域内大多数孤独症儿童的资料，而且这些资料是动态管理的，是随着儿童教育的变化而做相应的变动的，如某孤独症儿童中途转学，他的资料信息就会及时得到更新。因此，通过资料的査询可以找出还未受到教育和当前未受教育的儿童。那么，还有一些“隐蔽”的孩子就要通过该区域的派出所、街道、居委会寻找他们。既然是强调每一个儿童，那么寻找对象时就要仔细、全面，不能有遗漏，把所有符合条件的对象都找出来。

在欧美等国家，未接受教育的孤独症儿童都找到后并不是说他们都将成为送教上门的对象，还要通过筛选。筛选的目的是让有条件的孩子进入学校接受教育，因为学校是一个系统的、多元的、资源丰富的、动态的教育环境，更有利于孩子发展。而将那些真正无法实现到学校接受教育的孤独症儿童作为送教上门的对象。

在筛选过程中需要对每一个家庭的实际情况充分地了解，与孤独症儿童交流，观察他们，有时也可以借用一些相关的评估工具。但有一些情况可能是家长由于各种原因阻碍孩子接受教育，就需要和家长进行沟通，解除家长的思想包袱，给家长灌输正确的思想，使他们改变观念、解除顾虑，尽早把孤独症儿童送到学校接受教育。

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