康复训练

自闭症康复教育中的常见行为问题和干预方法是怎样的？ 一、让新接受康复教育的孩子配合地走进教室 自闭症儿童对新环境都有一定的排斥，所以在孩子第一次进入教室时，要给他时间适应新的环境。前几次的康复教育，...

自闭症儿童康复训练越早越好，而学前阶段是孩子身体智力发展极为重要的时期，在这个阶段及早开始训练，会起到事半功倍的效果。自闭症儿童康复训练活动设计主要依据以下几个方面： 一、不同年龄段孩子发展特点及需...

自闭症孩子总是走同一条路怎么办？关键是要打破僵固不变的循环怪圈。 有个自闭症孩子，很小的时候父母经常推着他散步，最初几次走到水塘边缘的转弯处父母选择了走大路，再转到回家的路上，而这就变成了他固定不变...

许多家长都发愁：自闭症孩子不理解数学怎么办？我们可以从以下几方面着手训练： 一、训练要点 数概念和其他概念的掌握一样，必须通过孩子主体和客体的相互作用发生。也就是说，孩子要通过实际的点数实物的操作活...

分类能力是认知能力训练的内容之一，自闭症儿童分类能力训练的要点和目标具体如下： 一、训练要点 类属概念的形成和掌握是个体思维能力发展的关键。所以，在对自闭症儿童进行分类能力训练时，主要是利用分类、匹...

记忆力是学习一切技能的基石。遗憾的是，自闭症儿童的记忆力有别于常人，体现为机械记忆力很好，但普通记忆力落后与常人。那么，自闭症儿童记忆力训练的要点和目标分别是什么呢？ 一、训练要点 就记忆的品质而言...

自闭症儿童具备基本的认知能力后，就可以进行逻辑推理等高阶认知训练了。自闭症儿童推理能力训练要点和目标具体如下： 一、训练要点 量推理能力训练主要是提升自闭症儿童对各种因果、顺序、时间、空间等逻辑关系...

自闭症孩子不会解读情绪怎么办？ “星星的孩子”不会解读他人的情绪，不理解他人的开心、沮丧、生气、悲伤，给他们造成了严重的社交困扰。为了解决这个问题，我们可以通过一些游戏训练教会他们。 活动目标： 孩子能...

自我谈话和平行谈话，是两种自闭症语言训练方法。 自闭症语言训练方法之一：自我谈话 自我谈话是指在与自闭症孩子玩平行游戏时，我们描述自己的活动，说出沟通对象正在看的物品与事件、正在听的刺激或事件、正在...

六、行为泛化方案 在干预期间所建立的行为还不是一个自然的行为。如果行为的发生需要依赖强化物（自然强化是允许且总是存在的），那它就不是一个真正有功能的行为。会做和会用是两回事，自闭症儿童会某个行为，不...

四、强化方案 强化方案是指通过有计划的方案让新的目标行为发生，并且能保证强化物会紧随着它的发生而出现。制定强化方案时，要注意以下几个方面： 1、方案执行的环境 通常来说，行为干预要从可控制的环境里开始...

自闭症儿童的正面强化行为干预方案包括的元素有：目标问题行为、目标新行为（取代行为）、强化方案、强化物、辅助方法、行为泛化方案和干预方案撤销计划。 一、目标问题行为 目标问题行为是想要干预的行为。当确...