康复训练

低功能自闭症儿童的教育方法包括以下几方面： 一、个别指导法 个别指导法是指在教学活动中照顾儿童的个别差异，提出不同的要求，给予不同的指导，使每个儿童都得到最佳发展的方法。根据低功能自闭症儿童的个别化...

运动干预对孤独症儿童动作技能的影响有哪些呢？ 孤独症儿童发病率在全球范围内呈逐年上升的趋势，对孤独症进行早期干预的研究也越来越引起相关学者和患儿家长的重视。目前，研究人员主要针对患儿的刻板行为、社交...

时间配对是一种常见的自闭症儿童生活自理训练游戏。 通常孩子是在六七岁左右开始学习看钟表。对于孩子来说这是一项宝贵的技能，可以用来提醒孩子当天的任务并及时完成所有任务。这项活动是一个有趣的记忆游戏，将...

自闭症儿童的教育内容和教育策略有哪些呢？具体如下： 一、教育内容 基于自闭症儿童的认知特点，他们在学习材料上往往有比较明显的偏好和兴趣。例如有的患儿对于色彩鲜艳的图画、文字有较强的学习动机和专注力，...

由于自闭症儿童内部存在较大的异质性，在教育和干预中根据其自身特点进行目标设计显得格外重要。 一、重度自闭症儿童 这类儿童往往伴有严重的智力障碍，有的甚至在身体发展上也受到一定的影响。大多数重度自闭症...

自闭症儿童情绪行为教育目标和内容有哪些呢？ 对于情绪或行为障碍的自闭症儿童来说，学前期这一特殊阶段，孩子的社会性或情绪行为的发展具有相当灵活性，也是关键期，所以在这一阶段采取预防措施能够取得较大几率...

自闭症儿童声音障碍的预防和直接干预策略有哪些呢？ 声音方面的问题很大一部分原因是由于孩子滥用声带或者误用声带造成的。因此，作为教师，要尽可能帮助孩子养成良好的发声习惯。 一、预防策略 要预防声音障碍，...

三、激发兴趣原则 激发兴趣原则是指在整个教学过程中，教师要采取各种手段，运用一切可能的教学条件，激发和保持儿童对学习的兴趣和学习的积极性。在教学的过程中，如果低功能自闭症儿童能对事物抱着积极的态度，...

低功能自闭症儿童的干预训练原则包括以下几方面： 一、个别化原则 个别化原则是指在教学中，教师要从每个低功能自闭症儿童身心发展的实际水平出发，采用不同的教学方法，使每个患儿都能在各自原有的基础上得到充...

怎样教自闭症儿童学会垃圾分类呢？ 学习如何成为一名合格的公民，需要从家务做起，而且可以从很小的时候开始。一旦孩子知道如何分类物品，他就可以开始协助家庭做些废物回收的事情了。教自闭症儿童学会垃圾分类，...

怎样改善自闭症儿童的情绪和行为？我们可以从以下两方面着手： 一、同伴协助策略 许多自闭症儿童存在情绪和行为障碍，无法与同伴建立良好的友谊关系，无法与他人发展良好的人际关系。因此，帮助这些孩子发展良好...

自闭症儿童语言沟通训练内容包括： 一、促进孩子在自然情境中学习语言 1、随时关注孩子，观察孩子的特点，根据每个孩子的语言发展水平促进孩子的学习。 2、对自闭症儿童提供的东西和要求的东西表现出兴趣。 3、迅...