康复训练

如何教自闭症儿童按照规则排列卡片或物品？下面是具体方法： 一、教学材料 1、强化物 2、数字卡片 3、不同维度尺寸的图卡或物品 4、有发展顺序的事件图卡 二、辅助方式： 视觉提示、手势提示、口语提示、示范提示...

如何教自闭症儿童认识情绪呢？具体如下： 一、目标行为定义 识别及泛化“开心”“难过”“害怕”“生气”等4种基本情绪。 二、教学材料 1、4套面部表情图片：开心咧嘴笑、生气皱眉头、伤心掉眼泪、害怕时睁大眼睛。每套表...

孤独症儿童兴趣狭窄是指患儿对某个或少数几个行为和活动具有非常强烈的独占性的兴趣，而对其他的行为和活动缺乏兴趣。 孤独症儿童的兴趣狭窄具体表现为：1、对某个或少数几个事物具有非常强烈的兴趣，几乎所有时...

为什么要教自闭症儿童认识情绪？教学中的注意事项有哪些呢？具体如下： 一、主题的重要性 在小学融合过程中，孩子的情绪行为会直接影响孩子往后是否能够顺利融入集体，被他人接纳。随着年龄的增长，孩子在情绪表...

如何教自闭症儿童因果关系？具体如下： 一、主题的重要性 因果关系是一个很重要的概念，而且在日常生活的对话中较常见，它能使孩子了解事情的关联性，知道这一件事是由上一件事的发生而导致的，认识到其他人为什...

自闭症儿童假装游戏的一项重要内容，是赋予洋娃娃和动物生命。 现在，孩子可以自己用物品、甚至洋娃娃或毛绒玩具和他人或父母进行社交互动了，父母可以向孩子示范洋娃娃或毛绒玩具是如何代表有生命的人物及其行为...

自闭症儿童如何从模仿转变为自发的假装游戏呢？ 我们希望孩子能从观察和模仿父母的游戏点子，转变为自发地想出游戏点子并让父母模仿。当孩子看到父母以某种有序的方式摆放的道具或材料，然后选择想要使用的物品时...

自闭症儿童为什么要进行触觉功能训练？训练如何开展呢？ 触觉功能训练原理触觉感受器遍布人体，是分布最广泛的感受器官。触觉的适宜刺激是体表受到的压力和牵引力等机械的作用感受。触觉功能训练通常要解决触觉过...

如何运用定点震动仪改善自闭症儿童平衡感和身体意识呢？下面是一个案例： 一、背景信息 10岁的女孩晴晴被诊断为自闭症。经过康复团队的全面评估，发现她在平衡感和身体意识方面存在困难，例如站立时间不持久，走...

如何运用康复训练提高自闭症儿童肢体协调和肌肉控制能力呢？具体方法如下： 一、干预目标 通过康复训练帮助孩子改善肢体的协调能力和肌肉控制能力，发展其日常生活技能，提高其独立性。 二、干预步骤 1、评估：对...

五、从基线开始 当家长为孤独症儿童制订个别化教育计划或制订干预方案时，要确保每个目标都是可衡量的，并且要记录孩子的进展。要做到这一点，需要在每个领域获得准确且被记录下来的基线，即孩子目前的表现如何。...

三、教授积极互动策略 教导其他学生如何与孤独症儿童互动并帮助他学会沟通是非常重要的。这需要家长和老师保持积极的态度。要强调孩子的优势，并关注正在讨论的策略将如何帮助患儿。家长要强调孩子需要面对多大的...