康复训练

在自闭症儿童语言表达能力的培养中，帮助孩子树立信心十分重要。家长和老师需要从以下几方面着手： 一、鼓励积极的行为 在语言训练的过程中，运用最多的策略是鼓励。能力不佳的自闭症儿童也有闪光点，家长和老师...

感统训练不仅可以提升自闭症孩子的手眼协调、运动能力，也可以提升注意力。 感觉统合训练是依据儿童大脑的可塑性和易变性原理，通过各种有计划有目的的运动训练，改变感觉输入，从而改善脑功能，达到改善语言障碍...

洗手是生活自理训练的一项重要内容，那么，教自闭症孩子洗手的分解步骤是怎样的呢？我们来看一个案例： 小明是一个16岁的自闭症男孩，被诊断为广泛性发育障碍（PDD），认知和语言表达能力均较强，可以与他人进行...

如何训练自闭症儿童的变通能力？下面十几个具体案例，适用于具备一定认知能力的高功能自闭症儿童： 一、题目：轮船快沉没了，哪些东西可以救你？ 要求：举出四件物品分，十件100分。 当然是可以浮的物品，或是有...

在自闭症康复训练中，对自闭症儿童进行行为塑造，需要把握以下几个原则： 1、将标准以小幅度逐提升，以确保孩子总是有机会获得强化。 2、每次塑造任何行为的一个方面即可，不要同时按照两个标准塑造行为。 3、在...

模仿是自闭症儿童学习一切技能的基石，下面是两个低龄自闭症儿童模仿训练案例： 自闭症儿童模仿训练案例一： 一、萌萌：连续动作模仿 二、个案姓名：萌萌 三、个案情况：男孩，2岁半，诊断为自闭症倾向，入学评估...

许多家长咨询：自闭症早期训练应该从几岁开始？ 自闭症早期训练（或早期教育）分为两个阶段：早期干预和学前教育。它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育。以前，这类孩子只是在学...

在自闭症干预训练之前，常会用到功能性行为分析。那么，为什么要进行功能性行为分析？操作步骤是什么样的呢？ 通过从自闭症孩子的角度来研究行为，更好地理解该行为的作用或目的，以便于我们知道该教孩子做什么来...

自闭症儿童主动表达的训练方法是怎样的呢？ 主动表达是指在自闭症儿童有需求出现时，在别人不提示的情况下，把需求向别人表示出来。在训练自闭症儿童主动表达时，应注意以下问题： 1、把握孩子在生活中的各种需求...

许多家长咨询：自闭症早期训练应该从几岁开始？ 自闭症早期训练（或早期教育）分为两个阶段：早期干预和学前教育。它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育。以前，这类孩子只是在学...

自闭症儿童行为塑造时，可以从以下五个行为的不同向度着手： 1、行为的形态 即行为的外在表现形式，改变肢体上的移动，比如塑造口型模仿行为、穿衣服的行为等。 2、行为发生的频率 即单位时间内反应的数量，比如...

自闭症儿童的行为塑造策略和注意事项是什么呢？ 行为塑造策略在教导新行为时，使用的是正向鼓励方法，只要自闭症儿童做出的反应逐步接近终点行为，即这个行为比之前的行为更接近最终目标时，就给予孩子强化。而没...