康复训练

自闭症儿童支架式语言教学是什么意思呢？ 支架理论与语言发展的要求相吻合，支架理论强调在自然环境中进行互动教学，并为“星星的孩子”提供一个符合他们最近发展区的弹性语言环境，这有助于提高他们的语言沟通能力...

如何与感统失调的自闭症儿童沟通？以下是与他们沟通的一些技巧： 一、关注孩子的兴趣爱好： 感统失调可能会影响自闭症儿童对事物的感官体验，因此需要关注孩子喜欢的活动和玩具，通过这些活动建立联系，增加孩子...

自闭症儿童如厕技能的训练方法是怎样的呢？我们先来看一个案例： 小明是一名8岁的自闭症儿童，由于长期依赖尿布，缺乏如厕自理的能力。他在去厕所时常常表现出焦虑、抵触和恐惧情绪，很难在正确的时间和场合完成...

如何培养自闭症儿童的如厕技能呢？ 训练如厕技能需要耐心和时间。家长或治疗师应该首先观察孩子的行为、偏好和需求，以及他们与如厕相关的感官体验。 例如，一个自闭症儿童可能因为对厕所环境的敏感性而不愿意进...

如何处理自闭症儿童的不良情绪行为？具体如下： 一、处理特殊恐惧问题 经常紧张害怕，对无害事物产生恐惧，这可能不是自闭症儿童在无理取闹，而是这件事物在家长曾经不注意的时候给孩子带来了不好的感受，又或是...

自闭症儿童在社交时出现令人难堪的行为怎么办？ 针对“星星的孩子”不能约束、长时间、经常地提供令人想起发笑而又滑稽的社交行为，应该选取制止并教育的原则进行矫正。具体如下： 一、进行“社交行为调整能力”的训...

培养自闭症儿童的用餐技能时，需要利用孩子感兴趣的事物或活动来引导他们学习新技能。具体方法如下： 1、结合地板时光观察孩子的兴趣爱好 家长和自闭症治疗师可以观察孩子的兴趣爱好，例如喜欢什么食物、有没有特...

自闭症儿童往往具有社交障碍，他们可能缺乏与人交流的信心和技能，因此需要特别的帮助来提高他们的社交技巧。以下是一些可以用来培养自闭症儿童社交技巧的方法。 1、创造安全、支持性的学习环境：对于自闭症儿童...

怎样处理自闭症儿童尖叫和发脾气问题呢？ “星星的孩子”常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往不明白孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决...

如何处理自闭症儿童重复刻板的问题？ 自闭症儿童的刻板重复性，常常要求事物保持老样子甚至拒绝变动。例如，要固定地坐在某一位置上，走某个固定路线的路等。这种固执不变的行为，实质上是他们从感情上企图把事物...

怎样促进自闭症儿童的双向沟通？首先，要让孩子在沟通中占据主导；其次，要让孩子的沟通能持续进行。 一、让自闭症儿童在双向沟通中占据主导 大部分严重的患儿都很难采取主导。在进行双向沟通的过程中，家长可以...

如何诱导自闭症儿童主动沟通？具体如下： 一、要与孩子进行双向沟通，重要的是不要剥夺他们喜欢的东西或活动，而是将这些东西或活动融入互动当中。 例如，一个孩子在玩具盒子里翻找他想要的玩具，但一直找不到。...