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教学环境对自闭症儿童发展的影响有哪些呢？ 个体的发展依赖于周围环境的改变和影响。环境要素的作用主要是通过个体在环境中所参与的具体活动而展现的。在儿童的学校生活中，可以通过控制或改变其所处的教学环境，...

2024年4月2日第十七届世界孤独症日，宣传口号是：“全生涯服务，全方位关爱”。 为进一步关爱孤独症群体，浙江省妇女儿童基金会联合多方力量，于4月发起“守护星行动——福鹅爱星日”孤独症日主题活动，呼吁大众正确认...

孤独症儿童在前庭觉和时间知觉等方面的感知觉特征有哪些呢？具体如下： 一、前庭觉特征 前庭器官感受着地心引力、身体运动方向和加速度的变化，掌管人体的平衡和空间方位的感应。如果发挥不佳，人对于环境给予的...

孤独症融合教育需要合理的教学内容。 教学内容是为实现教育目标服务的。作为融合教育的实践载体，课程的有效性是课程内容设置必须要考虑的因素，也是融合教育得以开展的重要依据。融合教育课程作为融合教育理念的...

今年全国两会期间，全国政协委员、无锡市副市长卢敏将目光聚焦孤独症患者群体，呼吁社会各界给予他们更多关注与关爱。 “从早期的筛查干预，到融合教育，再到就业、托养……要关注到孤独症群体不同生命阶段的不同需...

45-95%的孤独症患者存在感觉反应异常症状，学龄前患儿中有69-90%的个体存在感觉反应异常症状。 感知觉在孤独症儿童的学习过程中有着重要作用。一方面，感知觉属于最基础的生理需求，感知觉调节得顺畅，满足患儿安...

孤独症融合教育需要过程性的教学评价。 融合教育课程强调每个儿童都能取得与其能力相匹配的成就。这除了要求课程能充分适应儿童学习需求之外，更要求课程评价机制的彻底改变。融合教育课程强调学习过程中儿童的体...

3月12日，全民幸福社秋文公益基金会走进济南一家自闭症康复中心，为“星星的孩子”和老师们送去了“320全民幸福节”特别公益活动的关怀。 自闭症儿童无法用语言表达自己的内心，但在色彩表达、绘画创作上却有独特的看...

孤独症儿童的视觉特征有哪些呢？ 视觉优势是大多数孤独症儿童最明显的感知觉特征。著名的孤独症人士天宝·格兰丁就曾表述过自己在视觉上的偏好，她认为视觉化思维有助于帮助她获得任务的准确性。 研究人员认为，孤...

孤独症融合教育的课程支持是怎样的呢？ 课程是对教育目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。决定融合教育成败的关键在于课程设计。融合教育课程作为实现融合...

英国媒体3月17日报道，一名3岁的女孩患有自闭症和异食癖，尤其喜欢吃一些不能吃的东西。 25岁的Stacey A’Hearne来自威尔士布莱克伍德，近一段时间，她必须时刻关注3岁的女儿Wynter，防止她咀嚼潜在的危险物品。据...

正常情感需求被忽视，是自闭症儿童问题行为的原因之一。 小博是个帅气的小男孩，每天都开开心心的。可进幼儿园中班后，他就没这么开心了。小博玩玩具的动作幅度太大，把别人的玩具都碰到地上了，惹来小朋友的指责...