教育和就业困难,是孤独症患者面临的两大窘境,具体如下:
一、难以接受教育
研究表明,只有大约20%的孤独症患者在主流学校接受教育,大约一半的患者则是在特殊教育机构中接受教育。比如,在伦敦进行的一项研究中,研究对象是68名相对有能力的年轻人,他们童年时的IQ都在50以上,其中只有15%的人在主流学校接受过教育,将近一半的人在特殊教育机构中度过了大部分的学习时间,13%的人上过为有一般学习障碍的儿童开设的学校,约1/4的人大部分时间在各种其他教育环境中度过,如医院开设的学校、为有情绪和行为问题的学生开设的学校等。
对于大多数人来说,学校的安置是相对稳定的,他们在小学或高中期间几乎很少换学校。但是研究人员在对181所中等教育学校学生的调查中发现,大多数学生的基本学业技能非常差,超过1/3的人在拼写、阅读准确性或理解能力测试中得分很低,在这些测试中表现较好的个体的平均年龄为9-11岁,可见孤独症患者在学校中接受教育的程度令人担忧。
二、就业困难
多年来,孤独症群体就业的比例虽然有所提高,但仍然相对较低,而且大多数人的工作岗位都是比较简单的,并且薪水很低,比如,厨房帮手、工厂的非熟练工或超市工作人员。此外,他们的工作往往是通过家庭或个人关系获得的(即非正式渠道),并且这类群体的就业稳定性也很差,多数人长时间从事的是无薪工作。
Howlin等对68名符合孤独症标准且儿童时期IQ≥50的个体进行了随访,发现孤独症成年群体的平均IQ为75,只有1/3的人IQ在80以上。虽然大约20%的人已经获得正式资格(学位或文凭),但只有8人能够独立参与工作。即使是那些从事计算机或会计等高水平工作的人,他们的工作能力也常常低于正常水平,只有极少数职位能完全发挥他们的高文凭能力。Howlin等在收集了初始数据后的一段时间对同一组人进行了后续随访,发现从事独立工作的人数并没有增加,而且以前有工作的人也已不再工作。由此可知,随着年龄的增长,孤独症群体的就业情况不容乐观。
以上就是孤独症患者的窘境:教育和就业困难,由99自闭症网为您整理。
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