自闭症儿童言语与语言康复游戏—呼吸训练（二）

三、“闻一闻谁最香”

1、游戏准备：纸巾、香水、醋、水、料酒、绳子、双面胶。

2、游戏目的：引导自闭症儿童建立正确的呼吸模式，掌握鼻吸气、口呼气；增强吸气肌群、呼气肌群的力量。

3、游戏方法：

⑴ 将绳子拉长横系在空中，根据孩子的身高确定绳子的高度，将带有不同味道的纸巾，分别粘贴在绳子的不同位置。

⑵ 请孩子用鼻子深吸气，逐一闻纸巾，辨别哪一张是有香水味的纸巾，并用嘴巴将有香水味的纸巾吹高。找对了给予奖励。

⑶ 逐步增加难度，可调整纸巾的大小和增加纸巾的数量。

4、注意事项：

⑴ 自闭症儿童鼻子吸气闻纸巾时嘴巴要闭紧。

⑵ 不要使用孩子厌恶的气味。

四、“长长和短短”

1、游戏准备：白纸、笔。

2、游戏目的：提高自闭症儿童呼吸的支持能力，增加肺活量；增强呼吸与发声的协调性。

3、游戏方法：

⑴ 孩子坐在桌旁，先用鼻子深吸一口气，然后让他一边画长线，同时持续地发长音“a”。

⑵ 请孩子用鼻子深吸一口气，然后让他一边画短线，同时快速地连续发几个短音“a，a，a”。

⑶ 请孩子用鼻子深吸一口气，然后交替画长线和短线，同时持续、快速地发长短交替的音“a-”和“a”。

⑷ 可通过小组竞赛的形式开展。

⑸ 增加难度，可选择不同的音、延长发音时间，或增加发音的个数。

4、注意事项：

⑴ 发音过程中不能停顿换气，一口气说完再换气休息。

⑵ 让孩子深吸气后发音，注意建立正确的发音。

五、“会飞的小纸巾”

1、游戏准备：纸巾1-2张，稍厚的面巾纸。

2、游戏目的：提高自闭症儿童呼吸的支持能力，增加肺活量；增强呼吸肌群的力量。

3、游戏方法：

⑴ 孩子坐位或站立位，头稍抬高，要求将嘴巴闭起来，双手轻拿纸巾的两端，将纸巾放在嘴巴上面，盖住鼻子和嘴巴。

⑵ 孩子用鼻子深吸一口气，用力将纸巾吸在鼻子和嘴巴上，然后用嘴巴快速用力地吹纸巾，将纸巾吹向高处。重复练习5次。

⑶ 逐步增加难度，可增加纸巾数量或选择粗糙、稍厚的面巾纸。

4、注意事项：

⑴ 先深吸气，再快速用力呼气。

⑵ 游戏时注意，要求孩子鼻子吸气时嘴巴要闭紧。

⑶ 要保持纸巾干燥，防止孩子窒息或者吞食纸巾。

以上就是自闭症儿童言语与语言康复游戏—呼吸训练，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。