孤独症青少年和成人教育评估工具：AAPEP

孤独症青少年和成人心理教育量表（AAPEP）是怎样的呢？

随着孤独症患者年龄的增长，仅适用于6个月-7岁儿童的PEP量表已无法对此时的患者进行评估——作为PEP量表延伸的青少年和成人心理教育量表（AAPEP）应运而生。AAPEP是适用于青少年和成年人的评估工具，旨在评估对孤独症患者成功独立或半独立生活有重要影响的实际技能水平或潜在技能水平。

孤独症青少年和成人心理教育量表（AAPEP）继承PEP灵活施测、三级计分、测试时间充足、避免使用语言等众多优点的基础上，为了更好地适应评估需要，进行了一些实质性调整。

孤独症青少年和成人心理教育量表（AAPEP）具有以下特点：

一、面向青少年和成年人

大多数孤独症诊断评估工具适用于儿童，而较少关注儿童期以外的孤独症者的评估工作。AAPEP面向青少年和成年，为儿童期以外的孤独症患者提供了适用的评估工具，也为患者的长期跟踪研究提供了工具。

二、对生存技能的重视

当儿童成长为青少年，他们将更多地参与到社区生活中，AAPEP围绕着社区生活的方方面面，以重度残疾个体在家庭和社区中实现成功半独立生活最为重要的六项功能领域，即独立性、沟通、休闲、社会、职业技能和职业行为，构建起整个测试的内容框架。

三、家庭、学校、工作场所三位一体

AAPEP由直接观察、家庭和学校/工作三份量表共同组成，直接观察量表的测量是通过施测者直接指导和观察的方式进行的，而后的家庭和学校/工作两份量表则通过对家长、教师的访谈进行评估。三份量表所探索的是同样六个领域的能力情况，每份量表中每个领域对应8道测试题，共48道测试题。三份量表共包含144道测试题，将被测者生活中三处重要场所的信息都系统地纳入了评估。

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