自闭症儿童的语言障碍有哪些（二）

三、句法能力障碍

自闭症患者不了解会话规则因而无法与他人进行有效交流，无法理解自己和他人的区别、无法根据会话原则进行有效的会话。自闭症儿童的语言障碍主要表现在语用能力的障碍上，语用能力的障碍主要为语言交流行为（communicative act）、会话技能（conversation skill）和语篇能力（discourse competence）这三个方面的障碍。

1、言语交流行为

自闭症儿童存在着言语行动类型习得和使用的困难。对正常孩子的言语交流行为研究

的是他们如何通过不同的语言形式来表达相同的语言需求，从而使自己的语言具有更清晰

的交流倾向。患儿缺乏社会性言语行为，他们虽然也能像正常孩子一样运用语言提出自己的要求，却极少使用某一类或某几类指向人的一些社会指向性言语行为类型，例如评论、展示、感谢听者、要求信息等。他们极少评论正在进行或过去进行的行为，使用的语言不提供新的信息，不倾向于表达自己的意图。他们无法参与就某一话题进行的讨论，在语言发展过程中，同他人交流的欲望逐渐降低乃至消失，社会交流意图出现倒退的现象。

自闭症儿童的语言被动性很强，他们往往是在大人的反复督促下（或问话时）才说话，即使有简单的语言能力，也不主动用语言表达自己的想法。例如，患儿会通过拉着成人的手来实现成人帮助自己拿某种东西的愿望，但他们的注意力集中在该客观事物上，缺乏维持交流的意图。

2、会话技能

自闭症儿童同正常孩子一样，也能在会话中产生话轮转换，但他们在会话过程中会出现不回应或不恰当回应的现象，如缄默、尖叫、哭闹等。此外，患儿发起话题的能力也较弱，他们极少主动与同龄孩子搭话，基本上只有在其他孩子主动搭话时才能产生勉强的会话，但他们的答非所问常常违背了“数量准则”“质量准则”“关联准则”“方式准则”等原则，因而难以维持正常会话过程。

3、语篇能力

自闭症儿童的情境叙事能力不足，对交流对象和情境的敏感性较正常孩子低，更易出现违背语用的情况，说话常常含糊其词，说大量无关的话，使听者理解起来十分费力。

自闭症儿童的语言障碍有哪些？以上就是99自闭症网为您整理的答案。