美国自闭症儿童早期干预的政策法规（八）

十二、《每一个学生都成功法案》（Every Student Succeeds Act， PL114-95）

2015年的《每一个学生都成功法案》，替代了《不让一个孩子掉队法案》。该法案关注了低收入和处境不利学生的教育公平问题，提出要维持和扩大联邦政府在增加高质量学前教育机会方面的投资，确保低收人和处境不利儿童能够获得高质量的婴幼儿保育和学前教育。据此，创立了“学前发展补助金项目（0-5岁）”（简称PTB-5），拨款帮助各州更好地使用联邦、州和地方的早期保有及教育资金，以此来促进现有幼儿保育和教育项目之间的合作与协调，并增进自闭症等特殊儿童父母对这些项目的了解，最大程度地增加父母对相关项目的选择权，为特殊儿童及其家庭提供更高质量的早期干预服务，帮助特殊儿童做好进入幼儿园的准备，并通过持续的综合评估来监测早期干预的服务质量。

十三、《儿童保育与发展固定拨款法》（Child Care and Development Block Grant Act of 1990，PL113-186）

1990年，美国国会通过了《儿童保育与发展固定拨款法》，该法案规定各州每年须划拨一定数额的财政资金，用来保障儿童的保育服务，在提供儿童保育服务时，应优先保障低收入家庭儿童和有特殊需求儿童的保育服务。应采取措施改善和提高儿童保育的服务质量：为儿童保育人员提供儿童照料服务的培训和技术援助，如保健和安全、营养、急救、传染病、发现和预防虐待儿童以及照顾有特殊需要的儿童等方面的培训：提高全职和兼职托幼服务工作人员的工资及其他报酬。

2014年11月，《儿童保育与发展固定拨款法》经修正，加强了儿童保育，同时再次强调了为儿童提供高质量早期教育和保育的重要性。2016年该法案再次进行修正和重新授权，设立了儿童保育和发展基金（Child Care and Development Fund，简称CCDF），以帮助低收入家庭支付儿童保育费用，并提高所有儿童的保育质量。此次修订与早期干预有关的内容为：保护儿童的健康和安全；支持低收入家庭儿童平等地获得稳定、高质量的教育服务；提高儿童早期教育的质量。在2021年财政年度中，儿童保育和发展基金为各州、地区和部落提供了95亿美元的常规资金和490亿美元的补充资金。

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