如何帮自闭症孩子建立金钱观念（一）

如何帮自闭症孩子建立金钱观念？下面是一位美国家长的陈述：

教育中有句话，“要站在孩子的角度理解孩子”。我上学时表现挺好，但从来没有发挥出我的潜力。但我知道我喜欢阅读和学习感兴趣的东西或者我需要知道的东西。也许正是这些使我不至于表现很差。

我认为，当谈及个人案例时，交代清楚背景对于我们这个群体而言是极其有必要的，这样读者就能结合自身情况进行考量。我读过很多正面的故事，也为每个人的成功喝彩，但我发现这些案例与我的孩子无关，因为他们病情不同。我更不会自作主张地把儿子归类到阿斯伯格综合征去！

我儿子Chris已16岁了。他被诊断为非特定的广泛性发育障碍，能开口说话。他的学业水平大概处于三四年级。他在社交上有些困难，容易产生刻板行为且言语得依赖脚本。从持续性的行为失调到闯入广告业并闻名美国，Chris经历了许多。现在我们俩和我妻子、女儿还有爱犬一起住在曼哈顿上东区。

我儿子的爱好只有两个：食物和录像。然而，我在他身上看到了一点我的影子。一个相似之处是我们都是实践性学习者。我在纽约长岛长大，家庭条件一般，但一直都有零花钱。按照今天的说法，它可以叫做“绩效薪酬”。这激励了我，因为我父亲的观点是：“你可以做任何你想做的事，拥有任何你想拥有的，只要你自己负担得起。”

我当时一周可以得到5美元零花钱，即使是40年前，这也不济多大事儿。因为零花钱数额不大，我在青少年后期才逐斩萌生出打零工的想法。现在我也用类似的方法来激励儿子。我们每周给Chris20美元的零花钱，作为他日常工作的报酬。这些工作主要是一些基本的卫生任务，例如整理床铺、清理垃圾、卸下洗碗机，还有喂狗。我得说，Chris多数情况下需要督促才能完成99%的任务，而如果无人督促，他也能完成80%左右的任务。