自闭症感统训练方法：龙球碾压

自闭症儿童普遍存在触觉过度敏感或不敏感的问题，而龙球碾压是一种常见的自闭症感统训练方法。

一、活动目标

通过运用大龙球对自闭症儿童身体各部位进行挤压、滚动等刺激，强化各部位触觉和大脑的协调能力。通过球的压力与身体部位的不断变化，强化孩子大脑处理来自身体不同部位的刺激，激活他们的大脑神经网状系统，促进其感觉系统的统合。

• 活动场地：感觉统合训练室

三、器具准备：表面光滑和表面带有突起的大龙球、垫子

四、活动过程设计：

教师协助自闭症儿童俯卧在垫子上，孩子两臂伸直自然放于头两边，两腿并拢伸直或呈V字形。教师将表面光滑的大龙球放在孩子身上，做前后、左右、螺旋式动态滚动各20次；做上下、前后、左右、螺旋式静态挤压各20次。

教师协助自闭症儿童俯卧在垫子上，孩子两臂伸直自然放于头两边，两腿并拢伸直或呈V字形。教师将表面光滑的大龙球放在孩子特定位置上，有节奏地击打大龙球球面20次，让孩子感受定点节律的刺激。

教师协助自闭症儿童仰卧在垫子上，两臂伸直向下贴身放置，两腿并拢伸直或呈V字形。教师将表面光滑的大龙球放在孩子身上，做前后、左右、螺旋式动态滚动各20次：做上下、前后、左右、螺旋式静态挤压各20次。

教师协助自闭症儿童仰卧在垫子上，孩子两臂伸直自然放于头两边，两腿并拢伸直或呈V字形。教师将表面光滑的大龙球放在孩子特定位置上，有节奏地击打大龙球球面20次，让孩子感受定点节律的刺激。

五、活动变式

1、用表面带有突起的大龙球做以上训练。

2、用中小球在躯体面积较小的部位做刺激训练。

3、自闭症儿童仰卧或者俯卧在垫子上，教师抱球击打孩子的下肢、臀部、腰背部。

4、孩子坐在垫子上，教师在距离孩子1米以外的地方滚球击打孩子背部。

5、让孩子跪位前臂撑，教师用大龙球在孩子头后部至臀部来回滚动。

6、让孩子仰卧在大龙球上，教师双手握孩子双脚腕来回滚动；让孩子俯卧在大龙球上，教师双手握孩子双脚腕来回滚动。

六、活动设计建议

1、此活动每次进行20-30分钟，每周训练3-4次。

2、训练时要根据自闭症儿童的实时反馈进行挤压、击打等动作的力度、方向以及训练时间、方式的调整。

3、训练时注意观察询问孩子的感受，注意动作轻柔，并注意保持球面清洁。

4、训练时教师要注意提醒孩子闭眼或者睁眼感受；提醒孩子感受刺激的方向、轻重、次数等。

5、训练时教师要适时进行身体部位以及方位的认知教育和相应的语言训练。

6、训练时可以根据实际情况，通过调整孩子衣着的厚薄来变化刺激。

7、对触觉敏感的孩子要注意力量的强度由弱到强；对触觉迟钝的孩子要注意力量由强到弱的变化。

8、教师要组织孩子排除周围危险物，安排好训练场地，排查随身携带的物品，观察询问孩子身心状态。

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