自闭症儿童本体觉失调的表现和训练方法

自闭症儿童本体觉失调的表现和训练方法是怎样的呢？

本体觉是人体的深度感觉，包括位置感觉和运动感觉，是提供关于肌肉、关节、韧带、肌腱和结缔组织信息的感觉系统，是人对于自己的位置、力量、方向和身体各部位动作的感觉，如能感觉到头部是弯曲的还是直立的、胳膊是外伸的还是内展的。当本体感觉系统很好地工作时，人们可以通过空间知道身体的位置和运动，能够意识到完成活动需要多少力量以及能够自动调整身体的位置。因而，本体觉可以帮助人随时与地心引力保持协调的关系，例如做任何活动时不用特别注意身体、四肢的位置，也能很顺畅地完成相互关联的活动。

自闭症儿童本体觉失调的表现包括：

1、动作不协调，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等；

2、精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子、手工能力较差；

3、方向感差，容易迷路，容易走失，闭上眼睛容易摔跤；

4、坐姿和站姿异常，喜欢趴在桌子上；

5、喜欢踮脚走路、蹲着、伸屈四肢、戳自己的腮部、拉拽手指或是弄出指响；

6、在做不熟悉或是复杂动作的时候有困难，如第一次穿溜冰鞋；

7、即使是做最简单而且最熟悉的事情，也有困难，如穿衣服；

8、喜欢不停地摆弄发卡、电源开关等物品；

9、喜欢抻拉衣服、咀嚼衣袖或衣领；

10、上、下楼梯有困难。

以上的特征在正常儿童和成人身上很少见，但是对于自闭症儿童来说，他们很难通过其他方式来弥补。本体觉失调同时伴随着前庭失调，所以对自闭症儿童进行观察、训练时常采用本体一前庭统合的方式来进行。

针对自闭症儿童本体觉失调的问题，训练内容要注重孩子的差异性，视其感觉统合能力发展水平及其他伴随障碍的严重程度而定。在日常生活中和学校的体育运动过程中，就可以获得充分的本体觉刺激，能满足程度较轻的儿童的训练需要。但是对于存在本体觉功能发展迟缓的孩子或想要提高本体感觉功能的孩子来说，就需要进行有目的、有明确目标的运动，需要孩子按照特定的目标要求完成有控制的动作。

本体感觉训练可选用的器材有滚筒、跳床、滑板、平衡木、平衡板、S型平衡木、脚踏车、羊角球、阳光隧道、袋鼠跳等。

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