自闭症儿童上学前的准备：学习方面（一）

自闭症儿童上学前需要具备什么样的能力，才能让其顺利的进入小学的学习生活呢？

自闭症儿童在幼小衔接阶段的目标，不仅是能够适应新环境的规则，还能尽量跟其他同龄孩子保持学习能力的逐步同步，这样才能让他们更加自信地融入。

一、入学心理的准备

孩子入学前心理上要放松，尤其对于自闭症儿童，进入新的环境，面对新的面孔会更容易紧张，要让孩子觉得自己长大，爸爸妈妈真高兴，我们家里要出现小学生了，让孩子为自己能上小学感到自豪。同时，这样做还可以给孩子营造入学的情景。如邻居家的哥哥姐姐背着书包上学去，戴红领巾的小学生，自己可以背书包去幼儿园等。让孩子向往小学，有即将进入小学的意识和准备。

二、培养良好的学习习惯

1、培养自闭症儿童认真倾听

认真听，注意力集中，能够按一定是示回答问题。在家里也进行相应的练习，对问题有回应，练习面对面，直视对方做回应。

2、培养自闭症儿童独立思考

在与自闭症儿童共同活动时，多问几个“为什么”，多设计一些困难，鼓励孩子大胆地思考，培养发散型思维；提高勇于面对困难，承受挫折解决困难的能力，适当放手，让孩子去尝试。

3、敢于提问的习惯

能够主动提问，不怕说错，声音洪亮，身体站得直。

4、与人合作的习惯

能够主动和同学、老师合作，共同解决问题。

5、按时完成作业的习惯

能巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

6、搜集资料的习惯

能够查找资料，并对搜集的资料进行分析、归纳和整合。

以上就是自闭症儿童上学前，在学习方面的准备，我们将在下一篇文章中继续为大家分享。