香港特殊学校中自闭症儿童的评估和教育服务

香港特殊学校中自闭症儿童的评估和教育服务是怎样的呢？又有那些值得我们借鉴的地方呢？

对于进入特殊学校的学龄自闭症儿童，其评估由教育局的教育心理服务组和言语及听觉服务组提供，或由教育局资助校本教育心理服务及言语治疗服务提供。同时，卫生署或医院管理局管辖的儿童体能智力测验中心也会为12岁以下有发展障碍的学龄儿童提供评估服务。特殊学校为自闭症儿童设有资源教学服务、言语治疗服务等，通过个别、小组或混合形式进行辅导和干预，改善自闭症儿童的问题行为，加强其沟通和社交技能。

香港教育局与1983年在特殊学校施行自闭症儿童的辅导教学先导计划，1987年正式推行《特殊学校自闭症儿童辅导教学计划》，为就读于特殊学校的自闭症儿童提供支援，并于1992年、1995年和2002年进行修订，不断满足日益增长的自闭症儿童教育需要。

香港特殊学校按自闭症儿童的年龄编班，在《特殊学校自闭症儿童辅导教学计划》的指引下，特殊学校除了提供课堂教学外，还为自闭症儿童提供课堂学习以外的加强辅导，结合自闭症儿童的需要、学习表现和教学活动特点，进行不同模式的辅导教学，如个别辅导、一对二辅导、小组辅导、入班支援和跟进辅导，提升自闭症儿童的常规学习、社交沟通和生活适应能力。

此外，还有研究机构专为特殊学校中的自闭症儿童开设课程，如香港教育学院为自闭症儿童开设了“心智解读”课程。这一课程旨在教导自闭症儿童理解他人的内心状态（包括想法、信念、需要、意愿等）以及预测他人的行为。

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