自闭症孩子家长的心理变化过程（二）

三、急于求成和期望过高

家长经初步了解自闭症的相关知识后，非常期望有特效的方法进行治疗，往往会去尝试各种可能的办法，更多的是希望有特效药，让孩子能够痊愈，而且尽快痊愈，对疾病的治疗抱有过高的希望。家长往往会反复询问专业人员：“多长时间能够治愈”“孩子什么时候可以上学”等问题。这个阶段家长最容易“病急乱投医”，容易上当受骗，耗资巨大却收效甚微，还会耽误孩子接受科学干预。因此，处于此阶段的家长更应该冷静理性，深入了解自闭症儿童的特点和影响预后的因素。

四、自责、压抑、沉闷和缺乏信心

很多家长认为孩子患自闭症是由于自己对孩子缺乏关心、教养方式不当造成的，从而感到内疚和自责。家长会逐渐了解到大多数自闭症儿童的预后差，即使接受最良好的干预治疗，孩子仍会存在社会交往和交流困难、行为问题、多动等，很难达到同龄孩子的水平；且干预治疗又是相当长期的过程，需要家长投入巨大的精力和财力。当一些家长在付出极大的努力后，孩子的治疗效果并不乐观时，就会失去对孩子康复的信心和希望，家长会产生严重的挫败感，心情压抑沉闷，甚至发展为抑郁。

五、过分顺从和过于依赖

自闭症儿童多伴有不同程度的多动、兴奋、易激惹、注意力不集中、刻板和重复行为等。长期面对这类孩子，家长会感到精疲力尽，对孩子的教育束手无策。因此家长在干预治疗上特别依赖医生和专业康复治疗人员，认为把孩子交给专业人员治疗就与自己无关了。

自闭症儿童在康复干预中，经常出现不配合、哭闹、发脾气等情况，家长认为孩子患病已经很可怜了，出于心疼和保护孩子的目的，不舍得让孩子再受委屈，因此对孩子过于溺爱，对孩子的不良行为和异常症状一概顺从，致使孩子的不良行为越来越被强化。

自闭症儿童家长存在较为复杂的心理状况，这些心理状况会直接影响孩子的康复。家长良好的心理状态对孩子的康复和预后具有积极和肯定的意义。因此，针对家长的心理问题应给予相应的心理指导，家长也要寻求正确的方法缓解和调整自己的心理状态，尽快接受和面对现实，理性思考孩子的相关问题，不走弯路。对于孩子被诊断为自闭症后两年仍不能以良好的心理状态面对自己孩子的家长，应寻求专业心理治疗人员的帮助。

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