自闭症孩子不会食指指物怎么办?我们可以通过以下两个游戏教孩子表达需求:
一、挠痒痒
1、活动目标:自闭症孩子能用食指指向痒处。
2、前提条件:孩子对触摸没有强烈反感。
3、训练用具:羽毛、黑手套。
4、注意事项:
⑴ 黑色手套的用途是让自闭症孩子只看到自己的手,而不被家长或老师的手扰乱视线。若孩子在活动中爱留意黑色手套,则需在活动前让孩子有多些机会看到该对手套,减低他对手套的好奇心。
⑵ 开始时,可让孩子的手指触碰自己的手臂,但当孩子熟练活动后,应引导他用手指指着自己的手臂,促使孩子学习用手指指着东西而非用手指触碰东西。
⑶ 手下臂比手上臂合适,因为孩子能看清楚自己的动作。
5、步骤分析
⑴ 起始:家长或老师一手拿着自闭症孩子的惯用手,一手拿羽毛挠孩子的另一只手的手下臂。
⑵ 制约:当孩子感到痒时,家长或老师不许孩子用惯用手自行抓痒,而是拿着孩子惯用手的食指指向痒处。
⑶ 奖励家长或老师为孩子抓痒。
6、调整能力
⑴ 降低难度:如果自闭症孩子看不到自己的痒处,家长或老师需把孩子的手提起至与孩子视线平衡的位置。
⑵ 提高难度:用羽毛挠孩子其他身体部位,先选择孩子能看到的身体部位,然后慢慢转移至孩子认识却未必看得到的身体部位(如背部)。
二、长长的手指
1、活动目标:自闭症孩子能用巨型的塑料玩具手指和电筒指着想取的物件。
2、前提条件:孩子对某物件有兴趣,能举起巨型塑料玩具手指。
3、训练用具:孩子最喜爱的物件、巨型塑料玩具手指、手电筒。
4、注意事项:活动分两部分:步骤1-5及步骤6-9。第一部分让孩子使用巨型塑料玩具手指接触想要的物件;第二部分让孩子使用较抽象的方法(光线)指向想要的玩具,借这两部分让孩子逐步学习指向事物。
5、步骤分析
⑴ 引起兴趣/注视:把自闭症孩子最喜爱的物件放在远处或高处。
⑵ 准备:让孩子拿着巨型的塑料玩具手指。
⑶ 提示:以适合孩子的提示方法,引导孩子学习:若想拿物件,要先拿着玩具手指指着该物件。
⑷ 奖励:把物件交给孩子。
⑸ 泛化:重复步骤1-4,步骤1的物件摆放位置可以改变,直至孩子能自行用玩具手指指向该物件。
⑹ 循序渐进:用手电筒代替玩具手指,让孩子拿着。
⑺ 提示:以适合孩子的提示方法,引导孩子学习:若想拿物件,要先拿着手电筒照向该物件。
⑻ 奖励:把物件交给孩子。
⑼ 泛化:重复步骤6-8,可改变对象摆放位置,直至孩子能自行用手电筒照向该物件。
6、调整能力
如果自闭症孩子手眼协调能力还不足以让他准确地指向物件,家长或老师可根据孩子能力给予协助,但需让孩子自行决定及控制玩具手指和手电筒所指的方向。
自闭症孩子不会食指指物怎么办?以上就是99自闭症网为您整理的答案。
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