自闭症治疗中，图片沟通系统与手语沟通的比较（一）

在自闭症治疗中，我们不可避免的将手语沟通与图片交换沟通系统（PECS）相比较，它们各有各的特点。

两种辅助系统都有各自的优缺点，通常在决定使用哪种方法的时候，主要是基于教师了解哪种方法或家长偏爱哪种方法。这里的问题是影响干预方法选择的因素可能与自闭症患者的最佳匹配之间存在较小的关联性，而与某时某地常用哪种方法或可以使用哪种方法之间的关系更加密切。当然，对于任何形式的干预方法来说，这都是常见的问题。

尽管对于这两种系统的研究进行了很多年，但是直到最近才有人对这两种方法进行了直接的比较。国外一位专家对这两种方法进行了直接比较，他曾经使用手语和图片交换沟通系统（PECS）训练6名2-4岁的自闭症儿童索取自己想要的物品，如食物和玩具四。这项研究有两个主要的目的：一是从习得速率、沟通系统的自发使用、技能的维持与迁移、目光接触与发音等方面对使用不同方法的自闭症儿童的不同表现进行研究；二是发现孩子在这两种方法使用过程中的表现与孩子行为特点之间的关系。鉴于第一个研究目的，结果如下：

1、图片交换沟通系统（PECS）使用的符号与手语相比更受欢迎。

2、尽管图片更易于习得，但是研究结果表明当给予儿童选择机会时，一半的儿童选择使用图片交换沟通系统（PECS），而另一半儿童会选择使用手语。

3、图片交换沟通系统（PECS）已成功地应用于范围较广的儿童，对于那些未在训练中使用的物品具有广泛的迁移效果。然而，手语的训练形成较高水平的社会主动性、眼神接触和发音。

自闭症治疗中，图片沟通系统与手语沟通比较起来如何呢？我们将在下一篇文章中继续为大家分享。