自闭症RDI家庭咨询课程的第一阶段：恢复、找回、理解

人际关系发展干预法RDI是由顾问为自闭症或相关发育障碍儿童的家庭提供家庭咨询课程（FCP），该课程一共分成四个阶段。前三个阶段的目标完全是促进家长成长，第四阶段的目标则是为家长和自闭症儿童共同设置。

大部分自闭症儿童的家庭都会存在危机感，但危机感会影响家长跟孩子的互动，所以要尽快帮助家庭从这种危机的状态中恢复。干预的第一件事就是先协助家庭改正病急乱投医的态度，也要放下紧张焦虑的心情，不要局限在现在什么目标做不到，而是看孩子长远的目标，看重自己在干预中的角色与价值。相信自己是掌控跟孩子互动的最佳人选，平稳地看待他的不配合、混乱的方式，而且父母有处理行为问题的基本能力。

在这个阶段，顾问会利用希望看到的前景（愿景）来引导父母将眼光放远，RDI的这种愿景分成短期（6个月）、中期（2年）、长期（5-10年）。

顾问会通过愿景引导父母看见真正的问题在哪里，以及现在就要注意的是未来的表现，为了以后的问题提前铺垫。愿景的写法跟目标不同，愿景希望用电影场景的方式书写，这样的好处可以让父母对未来是一个实际的画面取代冰冷的目标，这在临床应用上对于稳定父母不安的心情有很明确的效果，让家长不会为了追逐目标而在心态上疲于奔命。

葛斯丁提到自闭症是丧失了引导式关系导致了后续问题的出现，在这个阶段中也会协助家长理解引导式关系的重要性，并且认识这是一个可以重建的过程，以及它在动态智能发展中占有关键的地位。顾问在这个阶段中会协助父母理解动态智能是什么，它在未来生活中的重要性在哪，对于生活品质起到什么角色作用。

另外，要了解人际关系发展干预法RDI方案要如何执行，正念引导基本概念是什么，以及评估的意义和目的。了解RDI的基本原则，包括参与式学习、提供探索和体验的机会、借由“跨一小步”的方式提供有意义的心智挑战、遵循层叠学习、了解和尊重自闭症儿童的特殊性。