自闭症重复刻板行为是什么意思？

自闭症重复刻板行为是什么意思？2013年美国《精神疾病诊断和统计手册（第五版）》提出刻板行为包括：

1、重复刻板的机械动作（如机械化的重复排列玩具或旋转物品等）

2、高度限制或异常专注的兴趣（如强烈的依恋和过分关注某样物品的细节等）

3、坚持千篇一律的单板的过程或语言、非语言的仪式化模式（如不接受外界的变化，僵化的思维模式，每天必须在同一个地方吃饭等）

4、在感官输入或在感官方面有不寻常的兴趣（如对疼痛感觉不明显，对特定声音有异常反应，视觉对光线过分沉迷等）。

对重复刻板行为分类的研究发现，重复、刻板行为的表现与自闭症儿童自身的功能水平实际年龄、障碍程度及智力水平等因素密切相关，其中低水平重复刻板行为与小年龄、低语言智商以及低能力水平密切相关而高水平重复刻板行为则与社会和沟通缺陷有关。因此专家认为，年龄小、低能力水平的自闭症儿童更多地表现出低水平重复、刻板行为，而年龄较大、能力水平较高的孩子则更倾向于表现高水平重复、刻板行为。

自闭症儿童重复刻板行为发生的原因，既要考虑内部的神经、生理机制，也要考虑外部的环境刺激。有关重复刻板行为成因的研究相对较少，20世纪八九十年代有研究对重复刻板行为的成因提出假设，如该行为是由于内部生理不平衡状态引发、由心理缺陷引发等，也有学者针对这些假设进行相关研究，但这些研究大多证据不足。

除发展心理学、神经心理学、神经生物学解释这三种比较有说服力的解释之外，也有研究指出，自闭症重复刻板行为的发生与其他一些障碍有关，比如神经认知缺陷、感知觉异常和社会交往障碍等。已有研究证明，自闭症儿童的重复刻板行为与感知觉异常，尤其与反应过度有关，也有研究，指出焦虑是重复刻板行为固有的内在推动力。

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